学习之行，共赴成长之约——“山海协作”遂昌县新苗班嘉兴二幼跟岗培训第一站

茜

每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量。 2021年11月15日，“山海协作”遂昌县新苗班走进嘉兴市开展为期5天的跟岗培训活动。 第一站 11月16日，走进嘉兴市第二幼儿园。 嘉兴第二幼儿园的副园长孙芹向老师们介绍了幼儿园的基本情况、校园文化、师资队伍、环境创设、幼儿园特色课程项目等等，同时对一天的跟岗学习安排进行说明。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有真正深入班级，观察体验，近距离交流，浸入式的跟岗，才能得到更有效的学习。 集体活动观摩 老师们进入班级观摩盛吉妤老师的大班语言活动《金色的玉米棒》。 “红船娃”游戏观摩 在孙导师的带领下，老师们参观了幼儿园环境、主题墙创设，并向大家介绍了幼儿园的特色游戏《红船娃》，同时，对老师们提出的疑惑和问题耐心的进行一一解答。 互动点评交流 下午，针对上午的集体教学观摩，老师们纷纷发表了自己的感受，互动点评与交流，提出问题，共同讨论，寻求解决方法。 特色课程项目分享 《红船娃》课程项目组老师进行特色课程项目分享。 我们的收获 刘嫱：通过一天的学习，给我留下了很深的印象。班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。在集体教学活动、区域活动、户外活动中，孩子们都是井然有序，无需老师提醒，充分体现了孩子们才是这里的主人。教师非常注重把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。通过今天的跟班学习，我将借鉴他们的经验，不断学习、完善充实自己、提高自身素质。 严子晴：走进校园我们马上就被教室和走廊上的“童言童语”吸引，孩子们的表征填满了整个幼儿园，每一个班级的主题墙上“写”满了孩子们的各种计划、各种调查。在盛盛老师的教学活动中我深深的被她亲切的教态所动容，和孩子的沟通交流是我们值得学习的地方呢。在区域活动时我们参观了大班年段的“红船娃”主题活动，看着每个班不同的小主题联动成一个完整的大主题，老师和孩子们都花了好多好多的小心思。 严茜：园内自然野趣的户外场地、创意丰富的创设、富有本土特色的“红船娃”项目课程等，一幕幕映入眼帘，给我留下了深刻的印象，同时也学到很多。在项目课程分享中，了解到教师是如何遵循孩子的意愿自主开展创造性游戏，游戏中的所有环节都是由孩子们去讨论、实践、提升的，他们能自然大方的介绍自己玩的游戏，热情招待每一位客人老师，投入到游戏中。一天的活动受益良多、收获颇丰。 何林君：今天，上午观看了大班“红船娃”自主游戏观摩，下午聆听了“红船娃”课程项目分享。发现大班幼儿对感兴趣的事物有着无穷探究欲望，所以当他们渴望对红船的结构以及功能有更多了解时，教师给予了他们支持，通过一些潜在的引导让他们明确了自己的意图。任何搭建都服务于幼儿的游戏，而不是一个精致的作品。所以孩子们经历了持续搭建的过程，通过发现问题、解决问题的方式，能够将更多的有利于孩子发展的价值凸现出来。在建构过程中，教师以引导和放手为指导思想，让幼儿通过反复的尝试和自主的探索来解决问题。当幼儿因为搭建遇到困难时，应注意倾听幼儿的对话，记录幼儿的做法，当他们的讨论陷入困境时，再给予支持，把游戏的决定权和材料的选择权交给孩子。