<p class="ql-block"> 教学路上，孜孜不倦，执着于提升成长；</p><p class="ql-block"> 交流途中，谆谆教诲，智慧与情怀同在。</p><p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实我校工作计划，促进教师专业成长，深入研究在双减形势下学科领域内课堂教学的优化，我校语文教研组在第十二周 开展了教师公开课观摩活动，为老师们提供一个互相交流、展示的平台。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动地点： 文昌市迈号中心小学多媒体教室</p><p class="ql-block">执教老师 ：符方瑜 、吴小婷</p><p class="ql-block">参与人员：语文组 全体教师</p> <p class="ql-block"> 2021年11月16日，我们期待已久的教研活动 终于如期开展。</p> <p class="ql-block"> 首先由符方瑜老师为我们展示《天都峰》第一课时。符老师经过精心准备，每个教学环节衔接自然，展现了不一样的风采。</p> <p class="ql-block"> 在这节课堂上，老师充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，认真地跟着老师 书写生字。</p> <p class="ql-block"> 接着，是由吴小婷老师执教《爬天都峰》第二课时 。 在这节课中，吴老师的整个教学过程十分流畅，构思巧妙，教学策略新颖独特。教师举止从容，热情，有亲和力，这为学生课堂学习创造了一个宽松、和谐的课堂气氛，使学生能大胆地猜想、思考，不受拘束，敢于向困难挑战，大胆发表自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 吴老师十分重视每个学生的参与，给学生充分的动脑思考的时间，表达自己的机会，使学生真正成为课堂的主人。无论是基础知识的落实还是重难点的突破，都相当到位。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们 多喜欢这样的课堂呀！一个个都自信的 高高地举起了自己的小手……</p> <p class="ql-block"> 瞧，老师们聚精会神地听着课，生怕错过了哪个精彩的瞬间。态度决定一切，认真的学习态度是一笔宝贵的财富。</p> <p class="ql-block"> 聆听中收获精彩，感悟中迸发智慧。“教育是一门遗憾的艺术”，美中的不足，是我们聚焦的话题。</p> <p class="ql-block"> 老师们诚恳地建议或商榷，年轻教师的新思想与老教师的实践经验相互碰撞，迸发出教育智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 陈丽君 组长针对两节课，也做出细致的评价：</p><p class="ql-block">第一 ： 陈丽君组长 对两位执教教师认真备课的工作态度表示了赞赏，也对两位老师精彩的课堂给予了肯定。</p><p class="ql-block">第二 ： 针对方瑜老师的课堂，丽君组长 认为概括主要内容和理清写作顺序，这里它是本文的重难点。老师应该多用点时间，耐心引导，让学生自己理清写作的顺序。</p><p class="ql-block">第三 ：针对吴小婷老师的课堂，则是需要注意 课堂板块的设计，让课堂环节更 清晰。</p> <p class="ql-block"> 最后，韩正文教研员也针对这两节课提出了几点建议：</p><p class="ql-block">第一 要注意教学环节设计的逻辑性，逻辑性有了，教学环节就自然紧凑。</p><p class="ql-block">第二 是要注意课堂的一个引导能力，多提一些有意义有效的的问题。</p><p class="ql-block">第三 是课堂灵活性不够，碰到一些意外情况，容易慌张，处理得还不够好。</p><p class="ql-block">第四 是我们要加强课堂评价的力度，及时评价，不要忽略每一位学生。</p><p class="ql-block">第五 关注单元整合，明确每一篇课文在单元中所扮演的角色，确定课时目标，设计相对应的教学环节。</p> <p class="ql-block"> 通过此次汇报课分享，希望我们语文组的教师，能更加清楚教育的意义，转变思想观念，对孩子多些耐心和信心，俯下身子认真钻研，真扎实干，一步一个脚印走好每一步，为我校的教育教学质量上升到新台阶添砖加瓦！</p> <p class="ql-block"> 教学是一种行为艺术，教研是温暖这种艺术的洪流，可以让教学之舟在教育的园地轻盈地行驶……</p> <p class="ql-block"> 今后，语文组将会继续激情钻研,砥砺前行!</p>