考试中“受欢迎”的三种字体，第二种老师不舍得扣分，学生可借鉴

艺香斋书画院

上学的时候是不是总有老师耳提面命的说：“字”一定要写好，字体不如意的的就工整一点儿，别跟“虾爬子”似的！

年少恣意之时，不懂老师那句：一个人的字就是一个人的名片。长大后才发现，字写的怎么样，有时候真的能反应出一个人的性格特点。一手妙笔生花可不是一朝一夕完成的，需要的是时间的积累。有时候真的是“见字如见人”，从横竖撇捺间，就能推测出这个人的学识怎么样、修养怎么样、性格怎么样、品味怎么样……

字体与性格之间的关系如何呢？

责任感强者，字体垂直

字体垂直的人相信实践出真知，动手能力强，有较强的独立性，一旦做决定“十头牛都拉不回来”。对人对事有责任感能担当，不易受外界情感干扰。

偏爱社会互动者，字体右倾

字体右倾的人是精神领域的探索家，对新事物感兴趣并能积极的去探索发现，性格开朗大方，积极向上，充满正能量，有较强的集体观念。但是如果字体右倾且行向向下倾斜者精神建筑薄弱，易受他人影响，常常内省。


情感压抑者，字体左倾

字体左倾的人是典型的内省者，生活中处处谨小慎微，“吾日三省吾身”是他们的宗旨，情感压抑且常常表现的有些冷漠，不能只看表面，他们还是最好的倾听者，能与人和平相处。

好表现者，字体大也

字体大的人喜欢引人注意，在群体中往往的“领头羊”，做事有目的，有计划，导向性强，但往往易忽略细节，以自我为中心。


谨慎、善于观察者，字体小也

这里的字体小分为两种，一种是细小字，另一种是小字。二者区别在于前者小于4毫米，后者大于四毫米。细小者有良好的观察力，也是集好坏于一身。小字者最大的缺点就是缺乏自信心，逆来顺受又爱胡思乱想。

字体只能片面的反应一个人的性格，如果想真正的了解一个人，一定要全方位，切不可“一叶障目”。

作为老师，每次考试之后要面临几十张甚至几百张的卷子，卷子批下来，有的卷子“赏心悦目”，有的卷子“群魔乱舞”……真的是什么样的答案都有，什么样的字体都有啊！


作为阅卷老师最喜欢的三种“字体”，第一种很常见，第二种做到却很难

第一种、大小一致且适中，方便老师阅卷

无论你是小学生，还是大学生，从上学的那一刻起，就面临着各种大大小小的考试，可以说步入社会后在考试这方面可以说是身经百战。有没有发现，同样的答案，有的人有时候得分高，有的人得分低。

随着年龄的增长，很多人都形成了自己独有的字体，在卷面答题时大多数都能做到大小统一，但是过大显得空旷，过小又影响老师判卷。

有的老师批卷的数量庞大，不可能逐字逐句的看，肯定是一眼抓重点，这时候如果卷面字体一致且大小适中，方便老师阅卷，肯定会比字体过大或者过小的得分高。


第二种、字体书写特点鲜明，清楚易懂

这一点也是最受老师喜欢的。要知道不是每个人都能一出手就是“行、草、隶、篆、楷”，有这样一类学生，他们的字虽然不能归为某一体，甚至仔细看来也不漂亮，可是放到卷面上，格外“赏心悦目”，让阅卷老师不舍得扣分

试想一下，作为阅卷老师，一张“草体”字答卷和一张字体工整清晰的答卷放在你的面前，你会倾向哪一个，会给哪一个高分？纵然字体飘逸洒脱，老师看不懂，也是白搭。


第三种、字体工整，涂改少

无论是那种字体，作为学生，在卷面上必须做到工工整整，端端正正，切记不能胡乱的涂抹，哪怕写错了，也不要慌慌张张的去涂涂抹抹，这种行为就属于用一个错误掩盖另一个错误，错上加错。

这就好比有一个衣着脏乱，一个干净整洁的两个人现在你面前，有人让你猜哪个学识渊博，一般人都会选衣着干净整洁的。一屋不扫何以扫天下，自己都收拾不干净，哪能有心思研究学问。

阅卷者心态也是一样，一张胡乱涂抹的试卷，一张字体干净工整的试卷这样两张试卷摆在眼前，肯定会选干净整洁的进行批阅，另外一张哪怕答案满分也不能使得阅卷老师“高兴”。


怎样才能练出“加分”字体呢？

选适合自己的字帖，更适用临摹字帖

随着社会的发展，越来越多的家长对孩子“字体”越来越重视，知道要给孩子选择字帖学习。可是市场上字帖的种类繁多，每每挑选起来都是“眼花缭乱”，这个也不错，那个也挺好……

对于难挑选的问题，对于学生来说，更适用临摹字帖，孩子可以临摹练习横平竖直，偏旁部首也临摹，时间一长，组合练习后能形成自己的字体。


选择“顺手”的笔，练字也要温故知新

俗话说：工欲利其事必先利其器。写字也是一样，想要写好字笔和“水”很重要。对于学生来说钢笔一定要用，想要写字没阻碍墨水最好选择蓝黑墨水。

笔和“水”选完就完事了么？当然没有，中国的字“横竖撇捺……”结构严谨，作为写字者一定要观察字的结构，如果孩子小，家长可帮助分析。每联系一个字，都要和原来的做比较。这样，每天坚持分析和联系，一定会有收获。

养成练字好习惯，好姿势

有的孩子字很漂亮，可是写字的姿势却有些一言难尽。从握笔姿势看好像拿筷子，写起字来也易疲惫，还不利于手指发育。从坐姿上看像一张弓一样的趴在桌子上，先不说字好不好看，但是眼睛和脊椎一定很累，长此以往很容易生病。


有的孩子练字是“三天打鱼，两天晒网”，要知道写“好”字可不是一蹴而就的，是要用时间堆积的，没有一个好的练字习惯是很难写好字的，这就要求老师和家长严要求了。

总结：好多人说自从有了手机等设备，好像越来越少写字了，练不练字不重要。这种想法是错误的，科技的进步并不能阻碍文化的传承，文字不单单是用来考试的，更是一种自我体现。