<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。为扎实推进“双减”工作落地见效，探索作业设计的有效途径，培养学生核心素养，乌拉斯特镇小学教师不仅在教学上精耕细作，同时在作业设计方面追求科学合理，对作业布置进行探索，力求给予每位学生动手实践、学以致用的机会，学校教师根据学生年龄特点，设计了不同的特色实践作业。</p> <p class="ql-block"> 低年级语文老师以学生兴趣为中心，根据学科知识特点和学生年龄特点，设计了富有童趣的作业，激发他们学语文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 高年级语文老师注重学生学习习惯和学科能力的养成，借助摘抄美文句段、抄写古诗词提升学生的阅读鉴赏力、培养书写和审美能力。语文学科性作业书写工整，字迹娟秀。</p> <p class="ql-block"> 数学老师利用尺规作图实践课，培养学生的空间观念，为今后平面图形的学习打下基础。通过组织学生办数学小报，将数学概念用手抄报的形式生动展现。</p> <p class="ql-block"> 英语老师组织学生画字母小报，将字母与图案有机结合起来，无形中增强了识记单词的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 科学道法老师开展了<span style="font-size:18px;">“科学实验——试了才知道”、</span>“制作水果拼盘”、“家务小能手”等多项活动，锻炼学生动手能力的同时，也培养了学生的学科兴趣。</p> <p class="ql-block"> 为培养学生核心素养，促进学生终身发展、全面发展，加强学生德育建设，学校组织开展了“心向北京树叶展”、“民族团结读书卡”、“节约粮食，从我做起”、“建党百年，我与祖国共奋进”、“共庆佳节”等一系列活动，在孩子们的心中播下了爱国、爱党的种子，厚植家国情怀，树立远大志向。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智。”一本本、一摞摞优秀作业彰显着老师们的智慧，见证着孩子们的成长。丰富作业设计形式，让多彩作业促进学生全面发展，是学校的不懈追求。</p>