坚守教育初心勇担育人使命——武山县城关小学“线上教学”典型人物故事（第三期）

閃煷

突如其来的疫情牵动着我们每个人的心，面对这场没有硝烟的战争，无数“逆行者”们义无反顾，无惧风雨，冲锋在前。医护人员奔赴抗疫一线，警察穿梭于大街小巷，“红马甲”日夜坚守在执勤点上……都为让阴霾早日散去！ 　　为了贯彻落实上级部门“停课不停学”的要求，最大限度降低疫情对学校教学工作的影响，城关小学党支部在第一时间筹划部署“线上教学”相关事宜，教导处结合我校实际制定了“线上教学”实施方案、课程安排及作息时间表，尽最大力度保证线上教学顺利开展。 　　为保证我校“线上教学”内容的丰富性和学生劳逸结合，根据安排，我校教师积极响应，全员参与到“线上教学”中来，老师们以饱满的热情投身线上教学，涌现出了一批先进人物，他们刻苦钻研、甘于吃苦、默默奉献，书写着作为一名教师的神圣使命！ 教师初心不改，传道解惑不停李亚斌老师“线上教学”教育故事 　　李亚斌老师是我校党支部支委成员、教研组长、语文教师兼班主任，在线上教学中，每天早上按时推送一节微课，推送微课前，她总会把微课自己先看两三遍，把握课堂重难点，根据本课的目标要求、教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。对学生的作业，李亚斌老师批改尤为认真，一有学生上交作业，她会在第一时间进行批阅，有问题的及时进行反馈修改。不仅如此，在周一开班会时，李亚斌老师及时的就线上教学中出现的不足进行了说明，并对一些学生进行了思想开导，让后进生不掉队，让好学生更上一层楼。 　　“师者，传道授业解惑也 ”。学生在写作业时，碰到不会做的题，李老师总是能够通过QQ、微信来一对一帮助学生解决疑惑。除了学习，她老师还会让学生每天在微信群里发送在家进行体育运动和做家务的照片。根据家长的反馈，孩子们在家里表现很好，学习也非常认真，宅家的日子里过的非常丰富、充实。相信付出就会有回报，在老师的辛勤耕耘下，学生必会茁壮成长，将来成为祖国建设的栋梁！ 平凡中辛勤耕耘，平淡中执着守望——雷静老师“线上教学”教育故事 　　雷静是我校班主任兼语文老师，众多老师中平凡的一员。自从接到学校“听课不停学的”通知，她就知道自己的“阵地”转移了，她连夜制定网课计划，做好了线上辅导准备工作。她带领学生复习知识，听、说、读、写每个环节她都不放过，为了提高学生学习兴趣，她鼓励学生办复习小报；为了消除孩子们居家烦躁、消极情绪，她积极带领孩子们上美术课、音乐课，看着孩子们一张张精美的作品，一个个活泼生动的小视频，她觉得非常开心；她还鼓励孩子们居家时力所能及的做家务，体会大人的辛劳。 　　她告诉孩子们：劳动最光荣；开班会时，她教育学生要向身边的医生护、警察、社区工作者、志愿者等抗疫一线的人学习，她说，这就是热爱家乡、热爱祖国的表现，他们是最可爱的人！学生听了深受感动，纷纷拿起自己手中笔，用一幅幅画表达着对这些英雄的敬佩之情！ 停课不停学离校不离师 ——宋利文老师“线上教学”教育故事 　　宋利文是我校五年级3班班主任、语文教师。停课期间，他要求学生们严格按照学校疫情期间课表正常作息，按时上课，做好听课笔记。自己则认真备课，第一时间利用网络平台给学生布置学习任务，让学生在家复习旧知补齐在校时的知识遗漏。对于一些重难点知识，更是搜集资料，认真研究，录制成微课，推送给学生学习。每天都精心设计作业，并要求学生在班级微信群提交作业。对每份作业，他都能细心批阅，及时反馈。 　　作为班主任，他还利用周一班队会课，对学生进行心理疏导，并要求学生在家每天坚持体育锻炼，阅读课外书籍，坚持书法练习，陶冶情操，避免学生居家防疫期间的焦躁与忧虑。疫情尚未退去，但他坚信胜利的日子不远了。 学习没有“暂停键”——巩斌斌老师“线上教学”教育故事 　　巩斌斌老师是我校数学教师，高级职称，10月22日晚上接到学校的信息，他就第一时间设计了“线上教学”的思路。第二天创建了线上教学群，为后续的学习做好了准备。当天晚上7：30，他发起了“微信群视频”，由于信号质量问题导致教学以失败告终。他只好录制短视频发到群里，让同学们看视频自学。后来发现了微信群里的“直播功能”，从此就开启了他的微信直播教学。 　　巩老师和同学们每天相约在19：30，通过直播平台辅导教学，在评论区与学生及时互动，学习效果之好出乎了他的预料。他每天坚持听课出勤率和作业情况的统计，及时表扬优秀学生，激发其学习热情。疫情让他和同学们分离，但是有强大的祖国，有无数抗疫英雄，有网络资源，他们依旧心连心，即使疫情让城市按下了“暂停键”，但学生的学习永远没有“暂停键”。 默默耕耘，静待花开 ——秦学兵老师“线上教学”教育故事 　　秦学兵是四年级双班数学教师，作为四年级组备课组长的她，居家期间和同级数学教师“停课不停研”，共同研讨本级线上教学的内容，她积极响应学校号召，认真备课，精心录制微课。在线上教学期间，一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑，选择适合自己学生的线上教学平台，由于小学生注意力集中时间短，直播听课效果不理想，秦老师就利用晚上时间录制成教学视频，第二天早上准时推送给学生，让每个学生都能参与学习。在录制视频过程中，往往由于一个小小的环节不够理想，她要录制无数遍，直到自己满意为止。 　　“线上教学”以来，她每天通过QQ群的作业助手发布教学视频以及当天的数学作业，学生完成作业提交后，她又一个一个点评，对出错率较多的题，再次录制视频进行讲解。在此期间，她严抓每一个学生，做到“概念天天记，计算个个查”，争取让每个孩子都过关。 　　她说：作为一名教师，看到孩子们在居家期间依然能够认真学习，不断汲取知识的甘露，内心是无比幸福的。 坚守初心，丰富学生的防疫生活 ——周莉红老师“线上教学”教育故事 　　周莉红老师是一名数学老师，疫情的来袭，阴霾笼罩，让她心里非常不安！孩子有情绪波动怎么办?居家防疫信息多，心里总是静不下来怎么办? 面对24小时相处的熊孩子，家长们疲于应付怎么办？为进一步加强疫情防控期间学生的心理健康指导，尽可能减小疫情对学生造成的负面心理影响，周老师利用家校沟通微信群，把居家学习心理防护小贴士分享给学生及家长，为迷茫中的学生及家长指引方向。周老师还引导学生开展多种室内活动，通过多阅读、听音乐、做运动、做家务、与家人互动等方法缓解压力，调节身心，提高身体免疫力。 　　她还带领孩子们开展了丰富多彩的综合实践活动，让孩子们学习手工制作，劳逸结合，陶冶情操，锻炼孩子的动手能力，丰富了他们的居家生活。她说：特殊时期，孩子的心是浮躁的，家长的心也是焦躁的，我们的心必须是坚定的，坚强的！生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对你笑，所以我们要保持乐观的心态。 “疫”起发光，照亮孩子们前行的路——郝煜炜老师“线上教学”教育故事 　　郝煜炜是一名英语老师，对于英语这门学科，她深知兴趣是最好的老师。每天清晨，她都会针对三个班不同的学情，设计不同的学习任务。英语学习，离不开听说读写。她很好地利用了陕旅英语软件，让孩子们在听力方面得以提升，并在不断的跟读模仿中培养学生的语感。她仔细查阅孩子们的书写和习题后予以点评，并将每天的学习情况在班内分享。有了小榜样的示范，孩子们也慢慢都对线上学习重视起来。周末的口语练习、书面练习将选择权交给学生，结合自己的特长自主完成，极大地调动了学生学习的积极性。 　　“线上教学”难，难在个别无人监管的孩子长期“潜水”偶尔“冒泡”，难在仍有不具备线上学习条件的家庭。她积极和班主任沟通，和家长打电话了解情况，和孩子在电话中谈心……努力让每个孩子都不掉队。她相信，和同事和家长一起发光，必将照亮孩子们前行的路！ 岁寒，然后知松柏之后凋也！——马小芳老师“线上教学”教育故事 　　马小芳是我校科品组组长，作为一名科学老师，他深知科学教学的重要性：科学课可以培养学生善于观察的能力，让学生从细微中学会探究科学，运用科学，从而树立正确的情感、态度、价值观，在学会知识的同时，也学会做人。尤其在居家抗疫的这段时间，孩子们更需要用科学知识丰富自己的头脑，打开自己更广阔的认知世界。于是，马老师制作了微课《科学趣味小实验》，让孩子在家自己动手操作，探索更多科学知识。 　　在制作微课中，尽管是一个小小的实验，但准备的东西还真不少，加热需要酒精灯，没有怎么办？蜡烛来代替！于是翻箱倒柜才找出半截蜡烛。在录制实验时，一不小心水撒了，操作不完美，重来！第二次录制的时候，手机离实验操作太近，没有展示全景，重来！终于在一次次的尝试中，一堂精彩的实验课展现在了同学们的眼前。马老师利用线上资源，同样让学生感受到了科学课的魅力。马老师在课后告诉孩子们：没有一个寒冬不会过去，也没有一个暖春不会到来，疫情阻碍了我们的脚步，但阻碍不了我们探索新知的渴望。 冬寒雪冷终将近，腊梅花开即有时！所有的等待会不负归期，所有的美好都会如约而至！ 编辑：冯佳良审核：周淑红