<p class="ql-block"> 教师是幼儿素质提高、能力形成过程中最具影响力的“重要他人”，教师作为幼儿园保教质量的核心力量，专业化发展水平尤为重要。为进一步提升南坑镇各园教师的专业能力，推动南坑镇学前教育的专业发展，<span style="font-size: 18px;">进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，南坑镇中心幼儿园于11月16日开展了小班半日活动观摩研训活动，南坑镇各园小班组及中心园部分教师参与此次研训活动，共同成长。</span></p> <p class="ql-block"> 老师们从幼儿来园签到、晨谈活动、室内外自主游戏活动、生活活动、游戏回顾分享环节、过渡环节、餐前活动以及进餐活动等环节了解班级活动组织过程和幼儿一日生活的自主性情况进行展示。活动中，观摩的老师们不断观察、记录、思考。</p> <p class="ql-block"> 半日活动观摩结束后，南坑镇中心幼儿园副园长朱春霞及时组织观摩教师对半日观摩活动情况进行交流、探讨。老师们畅所欲言，分享自己在观摩中发现的亮点，并针对活动中自主游戏的落实情况、教师的有效介入、过渡环节音乐的运用、幼儿冲突的处理方式等班级细节问题进行研讨，提出了具体的、可操作的建议，实现共同进步。</p> <p class="ql-block"> 观摩研讨过后朱园长组织大家一起学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，并与大家一起围绕“晨谈环节谈什么？怎么谈？”这一问题展开讨论，组织大家分组从“<span style="font-size: 18px;">幼儿园晨谈环节的设置对应着《指南》中的哪些内容？”、“我们可以通过晨谈活动达成《指南》中的哪些目标？”等方向追根溯源地寻找着答案，切实解决了老师们在教学实践中的诸多困惑，让老师们今后的晨间谈话更有“方向感”。</span></p> <p class="ql-block"> 互动式的研训模式是一个学习的机会，是一个锻炼的平台，更是一个教师共同成长的过程，本次观摩研训活动不仅让老师们更全面深刻地熟悉幼儿园一日生活的各个环节，更是督促教师科学化、精细化、专业化地做好班级工作，有利于教师用更好的方法和策略来应对在一日生活中遇到的问题。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">南坑镇中心幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年11月16日</p><p class="ql-block"><br></p>