<p class="ql-block" style="text-align:center;">在美的环境中成长，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子才能拥有审美的眼睛：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在美的环境中呼吸，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子才能拥有美好的心灵：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在美的环境中徜徉，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子才能拥有创造美的热情。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 为提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园于11月15日开展了本学期环境创设评比活动。</p> 参观讲解 <p class="ql-block"> 活动以边观摩边讲解的形式进行，围绕“能互动”“重视空间”“基于幼儿”的要求，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，边观摩边学习，在交流中吸纳着各自的优点。</p> <p class="ql-block"> 小小的一面墙，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习、活动的体现。在观摩碰撞中思考着自己的不足，取别人之所长、补自己之所短，思考着如何让班级环境助推孩子的发展。不同班级的环境显现出不同的亮点，体现着孩子们不同的游戏兴趣，展现着老师们不同的专业智慧。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动由黄爱霞园长带领大中小班班主任教师参与，采取“参观讲解”方式，由各班教师担任讲解员，全面详细地介绍班级墙面环境创设、区域创设、材料投放以及各区环境设计的创设思路和方法，突显本班特色。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 小班孩子年龄较小，生活经验缺乏，孩子们需要一个温馨、丰富的游戏环境，从而能在游戏过程中体验快乐。</p> <p class="ql-block"> 孩子们容易看懂的简单支架、最喜欢的游戏乐园、在游戏中留下的痕迹，一张张照片留在了墙面上……</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班孩子的经验、能力、水平有所提高，有效利用空间规划，丰富游戏内容，让小材料发挥大能量，孩子们能在各个区域中自主选择、相互合作。</p> <p class="ql-block"> 可以在阅读区、根据实践操作从而得到答案的科学区、各种各样的汽车、交通工具和生活密切相关的生活区……</p> 大班组 <p class="ql-block"> 大班孩子们在教室里的区域里留下了自己参与的痕迹，一处充满生机勃勃的植物角，一张张好看的手工绘画作品……</p> 教师评比 <p class="ql-block"> 教师们根据每个班级的环境布置、区域布局、材料投放、孩子的兴趣与参与度、材料选择与利用、操作与发展、合作意识与能力等进行打分。</p> <p class="ql-block"> 评比不是目的，环境教育理念并非通过一次活动就能生成，交流提升才是关键。万城镇中心幼儿园教师将继续聆听孩子们的声音，在不断的思考中创设适宜孩子的环境，助力孩子更好发展！</p>