学习故事——我学会了跳绳

实验幼儿园宣传组

时间：2020.11.12记录人：赵雅婷故事主人公：李欣桐 背景介绍 根据《指南》5~6岁幼儿动作协调能力的发展，本周我们班新增加了跳绳，初次接触跳绳很多孩子都对跳绳很感兴趣，在老师的示范下，孩子们迫不及待的开始了跳绳活动。 观察与记录 　　随着班上几个会跳的孩子无间断的连续跳跳绳，吸引了你的目光，虽然你并没有说什么，但是老师从你的脸上看出了你的羡慕，你默不作声，拿着跳绳走到往旁边走了走开始练习跳跳绳，你双手分别握住跳绳手柄，从前面甩到身后，再从后面甩到前面，前面甩到后面……，试了几次后，你说：“老师，我不会跳”，我说：“别着急，多练习几次，你一定可以的，你先把跳绳放在我们的小腿后面，双手一起把跳绳从我们的头顶上甩过，在跳绳即将着地的时候，我们双脚一起跳起来，这样就跳过来啦”。说完你继续投入到玩跳绳游戏中，你把跳绳甩起来并双脚跳起来，跳绳挂在了脖子上，再来一次又挂在了脖子上，接下来跳了几次还是一样的没有跳过去，我说：你继续试一试，现在你的跳绳已经甩的非常好，进步很大，下一次你一定能甩过去。你继续甩了一次，真的甩过去了。你说：“老师，你看我（把跳绳）甩到前面来了”，于是，你继续尝试跳跳绳，有时候一只脚跳过去，有时候一只脚踩在跳绳上面，有时候两只脚踩在跳绳上面，有时候两只脚都没有跳过去，有时候跳绳还是挂在了脖子上，来来回回试了很多次，突然你大声的说：“我跳过去了，我跳过去了”，并跑道我跟前给我示范你是怎么跳的。我说：哇，你真棒，继续加油。你开心的跑到黄呈理悦小朋友面前说：“我也会跳了。”说着你便开始在黄呈理悦小朋友面前展示。成功的跳了一个后当你接着跳第二个时绳子绊住了你的脚，你低头看了看，“哎呀，怎么回事，绊住脚了”你笑了笑，拿着跳绳认真观察黄呈理悦小朋友跳，我走到你面前说：“别着急，多练习几次，你也一定可以的”。听了我的话你又开始继续练习，先把跳绳甩到小腿后面，双手把跳绳甩过头顶，绳子落地，双脚跳过去，你一次一次的练习，虽然中间出现了几次失误，但是你并没有放弃，继续努力练习，一次一次尝试了很多次，突然，你跑到我面前大声的说；“我会跳了”。 我说：“你太棒了，经过你坚持不懈的努力练习，终于成功了，现在你可以和黄呈理悦小朋友比赛了。” 分析与记录 　　1、老师在讲解跳绳的玩法时，你认真的聆听，观察，对跳绳表现出非常强的好奇心和挑战欲望。 2、当你失败几次后你都没有放弃，只是笑笑认真观察会跳的小朋友他们是怎么跳的然后寻找方法，坚持不懈努力练习，说明你是一个积极乐观、善于观察，面对失败不会轻言放弃的孩子。当你第一次跳过去时，你能大声的说：我跳过去了，我跳过去了。老师发现你是一个敢于在集体面前大胆表达自己情绪的孩子。 支持与回应 　　1、活动中，当你说你不会跳时，老师能够积极主动给与你回应，使你继续保持挑战的热情。 2、活动后，在全班小朋友面前表扬你今天在游戏中乐于挑战、愿意与小朋友分享你的技巧等良好品质以及你对跳绳的浓厚兴趣，鼓励班上其他小朋友和你一起继续探索跳跳绳的技巧和方法。让小朋友学习你在游戏中不断尝试跳跳绳，敢于挑战、坚持不懈的精神，告诉小朋友遇到困难不要害怕，只要我们坚持、不轻言放弃、耐心探索，就一定会成功的。 “哇”时刻 　　当你学会连续跳绳后高兴地跑到我面前给我展示时，老师为你感到高兴，你拿到跳绳开始你一直坚持不懈的练习。