别样的课堂,个性的作业———— 听障语文组第三周线上教研活动(听障九年级个性活动:与书为伴,读写结合)

善若水

<p class="ql-block"> 你我同在!</p><p class="ql-block"> 这样的遇见,难忘!</p><p class="ql-block"> 美好的遇见,从“停课不停研”开始!</p><p class="ql-block"> —— 题记</p> <p class="ql-block">  周二早上九点,我们听障语文组的老师准时相守在云端,进行第三周线上教研活动。本次活动的目的:做为语文老师,怎样进行学生居家课程指导,布置个性化作业,让学生真正“停课不停学,学有收获”,促进学生全面发展,提高语文素养。</p> <p class="ql-block">  线上教研我们采用在线课堂直播,组内的五位老师都积极发言,针对线上直播课老师怎么采用有趣生动的教学方法吸引学生听课,课下是怎样利用有效手段布置个性化作业,提高学生的综合素养。</p> <p class="ql-block">  都说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书的好处如下:1、陶冶自己的性情,变得温文尔雅;2、可以提高写作能力;3、提高理解能力和沟通能力;4、可以使自己的知识得到积累,博学多才;5、可以提高自己的品味。</p> <p class="ql-block">  学生居家有很多时间是去阅读的,我鼓励学生每天利用一小时去读课外书,增长知识的同时提高写作能力。</p> <p class="ql-block">  读书是为了获取知识,做读书笔记是为了提高阅读的质量。读书笔记,是人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。</p> <p class="ql-block">  古人有条著名的读书治学经验,叫做“读书要做到:眼到、口到、心到、手到”。这“手到”就是读书笔记。对于学生来说,读书笔记是强化记忆,加深文章理解的习作练笔。</p><p class="ql-block"> 俗话说:“好记性不如烂笔头”。俄国文学家托尔斯泰要求自己:身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识,如有不懂可以再看一下。而学生写读书笔记更是积累的过程,只有积累了更多的字词句,才能成就美妙的段篇章。</p> <p class="ql-block">  俗话说:“字如其人”,就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。每天下午四点半我和学生相约线上,一起练习书法。</p> <p class="ql-block">  习字是学生修心养身,调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”。经常写字是人们日常生活和工作中最普通的一件事。把字写好,写漂亮,有利于人际交往,增进互相了解和友谊,有助于学习和工作,有助于审美情操的提高。</p> <p class="ql-block">  因为疫情,我校学生代表宁夏参加2021中国宁夏(西部片区)第十届全国残疾人艺术汇演活动再次推迟,为了准备十一月份线上比赛,我们班学生看视频熟记自己的动作,每天早上起来进行体能训练和柔韧训练1小时,我相信付出就有回报,你们的努力大家会看见!</p> <p class="ql-block">  我通过微信群、在线课堂直播教学,利用网络学习平台为学生布置个性化作业,并及时进行点评和指导,让学生们在居家学习期间感受着学习的快乐和生活的精彩,实现了家校零距离对接,停课不停教,隔屏细指导。距离虽远,爱能远行。</p>

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