<p class="ql-block"> 11月15日我园迎来了介休市2021年幼儿园保教能手评比育苗活动现场。我园王一娇老师参加了本次评比。活动当天教科局学前股教研员王蕊老师、魏雅丽老师、张伟华老师作为评委亲临现场观摩指导，我园也邀请了童馨、剑桥等幼儿园的老师前来现场观摩。</p> <p class="ql-block"> 王老师组织的是一节大班区域自主游戏活动，重点观察的是户外建构区。从自主游戏的计划介绍、游戏活动以及分享回顾环节进行了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 在室内孩子们分享了自己的活动计划:我要去美工区画一条会跳舞的美人鱼；我要去建构区搭二层小楼，给好朋友住；我要去积塑区拼一辆可以发射的坦克；我要去图书区看书，写毛笔字……孩子们畅所欲言，做好计划后安静的进入区域开始游戏了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们开始游戏了，先把安全帽和手套戴上，利用小推车运输材料，进行搭建。</p> <p class="ql-block"> 就在小楼马上搭好的时刻。博博一不小心把小楼哗啦一下碰倒了，孩子们都流露出惋惜的表情。但是孩子们没有放弃、没有抱怨，一起商量了小楼坍塌的原因，立刻调整好状态进入新的游戏。我们都为孩子包容的胸怀、坚持的毅力、可贵的品质感到惊叹。</p> <p class="ql-block"> 很快大家进入新的搭建游戏，雅雅、博宇、博博、浩浩组成一组，合作搭了一个茶叶店，邀请大家品尝茶水。瞧，我们还邀请了老师加入活动，喝完茶后“店员”向老师收款，因为一会还要给员工发工资呢。老师交了“款”后，“店员”还说:“老师找你钱、六块六”。孩子们充满童真的话语，丰富的社会经验引得在场老师阵阵欢笑。</p> <p class="ql-block">玩累了，躺在小床上休息一会，好惬意呀！</p> <p class="ql-block"> 游戏中，轩轩经历了3次垫子坍塌，但是失败后依然没有放弃，他一边思考一边搭建，费尽九牛二虎之力终于将垫子架平，完成了自己的作品——台球案，脸上露出了满意的笑容。</p> <p class="ql-block"> 今天我们重点观察的是建构区，其他的小朋友也自选区域、自选材料、自选伙伴，专心的投入到游戏中。</p> <p class="ql-block"> 游戏结束音乐响起，孩子们收拾了剩余的材料，和老师一起分享自己的作品，雅雅说：我们搭了一个茶叶店，请大家喝茶……轩轩说：我搭的是台球案，搭的时候塌了好几次……博博说：我搭的是棉花机，按按钮可以弹棉花……家宝说:我搭的是大型的床有储物柜、还有摄影机做直播……听了孩子的分享，老师引导孩子们思考:小楼坍塌的原因，你们还遇到了什么问题？你们是怎样解决问题的？下次活动你们希望添加什么材料……王老师还赞赏了孩子今天坚持不懈、不怕困难的品质，提升了孩子建构的经验。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏结束后，王老师根据活动中观察到幼儿的表现做了现场陈述：孩子们近期对建筑物比较感兴趣，我们便带着孩子一起去寻找自己喜欢的建筑图片，并探索了许多搭建的方法。为了孩子的安全投放了头盔和手套。今天的现场情况可以分为两个部分，前部分惊心动魄，后部分眉开眼笑，最后的作品介绍让人惊喜万分！ </p><p class="ql-block"> 今后我们应该多站在幼儿的角度去思考问题。多给孩子提供丰富的材料支持孩子游戏，多鼓励少批判，多肯定少指责，让孩子充分的表现大胆的去创新，从而可以促进孩子的身心和谐发展。</p><p class="ql-block"> 最后王老师用蒙台梭利的一句话结束了陈述：唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，同时决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿的成长的需要。评委老师不断的点头回应，王老师的分析总结，得到了评委老师的认可和赞赏！</p> <p class="ql-block"> 教科局魏雅莉老师对活动进行了总结：今天孩子们也很生动的给我们上了一节课，对于矛盾，对于失败，这种态度远远高于成人。其实有时候不是我们教育孩子，而是孩子教育我们。接下来我们每一位老师都要走进去，向孩子学习，坚定地走进去，坚定的走下去！</p> <p class="ql-block"> 教科局张伟华老师点评：老师可以尝试先去进行一个探索，再去更深的了解一些材料并且进行教研，同时可以和孩子们一起讨论这些材料的用法，才能更好地帮助孩子能力的提升，解读儿童行为背后的原因。</p> <p class="ql-block"> 教科局王蕊老师也做了点评：肯定了王老师没有太多的打扰孩子，让大家看到完整的幼儿自主游戏的状态。现场的突发状况让我们看到了孩子可贵的品质，当看到自己辛辛苦苦搭的作品，被同伴不小心碰倒，没有指责，有极大的包容心。我们也应该向孩子学习，孩子不会为难自己，看到作品坍塌，立刻重新找合适的地方搭建。在这个过程中我们看到了孩子的能力：一步步的思考，调整。</p><p class="ql-block"> 王蕊老师也对我们提出了期望，今后要观察孩子是怎样游戏的？能否读懂儿童？观察、聆听、回看、反思，反思与学习相结合慢慢提升。最后感谢每一位参评老师，有勇气的站在舞台上面，呈现的每一场精彩游戏的现场，作为教研的研讨素材。希望更多的老师能够站在参赛平台上磨练自己。把游戏的权利还给儿童。希望我们都能做一个能够读懂儿童的幸福的老师。</p><p class="ql-block"> 最后王蕊老师宣布：2021年保教能手大赛圆满落幕。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，我们全园老师坐在一起，针对王老师的这节活动展开了探讨。“搭好的建筑多次坍塌，老师应该介入吗？”“博博多次破坏同伴的作品该怎么办？”针对老师们提出的疑问，王老师做出了相应的解答。幼儿在游戏时，我们不能过多的打扰，要相信孩子，放手孩子，把游戏的权利还给孩子。</p> <p class="ql-block"> 介休市2021年幼儿园保教能手评比在我园画上了圆满的句号，但是留给我们的思考远远没有结束。通过观摩儿童在游戏中的学习与发展，聆听专家老师的讲解与分析，让我们重新思考师幼关系，重新定位教师角色。当我们学会放手，与孩子之间建立了信任后，孩子会变得越来越自信，我们也会越来越自信！</p><p class="ql-block"> 放手游戏 发现儿童，我们一定会朝向这个目标努力前行！</p>