借力“视导”，砥砺前行

曲径通幽

教师

教学

课堂

组成员

视导

专家

学科

教育

课后

课程

开篇

为有效推进课程改革，提升教学效率，促进教师专业发展，规范教师的日常教育教学行为，提升教师的专业技术水平，11月15日一大早，县教研室专家组一行6人在李荣芬主任的带领下来到信阳镇小学进行为期半天的教学视导活动。此次活动，专家组成员主要采取听、测、查、导等多种形式对学校课程管理、教学常规、课堂教学、教育科研、质量管控等方面进行了全面的检查和指导工作。

听

专家组成员首先深入课堂听取了语文、数学、英语、道德与法治、科学、地方课程、健康教育等学科共12节课。12位学科教师经过精心准备，共同向本组教师和教研员们展现了精彩纷呈的课堂。专家组成员听完课后，立即在第一时间与讲课老师亲切沟通，一对一指导，并建议教师要多学习、多研究，课前做好充分准备，极大地促进了教师的成长。

测

为了解学生的学习状态以及教育教学中存在的优势和不足，问卷检测也是此次调研的一条重要途径。

查

专家组成员认真检查了我校的学科教学、教学管理过程资料；教研组的活动记载；课程开设与开发；教师的学科教案、作业批改等。检查细致入微，并针对检查情况提出了许多指导性意见。

导

随后，专家组成员针对课堂分学科对每一位老师的课进行了客观、专业的点评。同时，对常规检查情况进行了反馈。他们畅所欲言，实事求是，优点掘得深，缺点找得准，提出了有操作性的意见和建议，为今后实施有效教学，打造高效课堂指明了方向。李荣芬主任对此次视导工作做了最后总结，她提出：“双减”政策对学校教学质量、服务内容提出了更高、更多元化的要求。学校必须努力适应新要求。加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业品质，学生负担才会真正减轻。

结尾

好风凭借力，送我入青云。教研室各位专家精准的指导把脉，使我们更加明晰课堂上教师如何教，学生如何学，为今后的教学工作的开展指明了方向。信阳镇全体教师将以此次视导为契机，在今后的教学工作中加强学习研究，打造高效课堂，提升教学质量。