<h3> 东关小学 细研精减 分层提高——“双减”背景下一年级数学作业设计与实践</h3> <h3><br><br> 教而不研则浅，研而不教则空。“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量，是我们东关小学数学组现阶段重点教研任务。针对如何优化作业设计，老师们根据作业设计展开积极思考与讨论。力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美!<br><br> 老师们根据儿童心理年龄特征，布置了富有童趣的数学作业，激发他们对学习数学的兴趣，让孩子体验数学就在我们身边。今天让我们共同领略数学组特色实践作业的风采。<br><br> 一、摆一摆，理解数的含义</h3> <h3> 孩子们用小棒或不同物体来表示数量，并说一说数的分与合。在具体形象的感知中，获得数学知识。这样的作业让孩子体验知识与生活的融合，激发他们对学习数学的兴趣。<br></h3> <h3><br>二、画一画，体会数学的乐趣</h3> <h3> 孩子们积极地开动大脑，运用自己的小手，在小小的纸上，将严谨的数学和灵动的艺术巧妙地结合在一起，设计制作出了别具一格的数学画。一副小小的数学画，既巩固了数学课堂知识，更激发了他们的创新思维和动手能力。<br><br></h3> <h3> “双减”背景下的学科特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活。他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采。<br><br></h3>