让孩子在幸福快乐中成长—长春市同兴小学“双减”工作进行时

同心同兴

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，长春市同兴小学坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，让孩子在幸福快乐中成长。 开学伊始，同兴小学张宪东校长组织学校领导、中层领导认真学习“双减”精神，成立以张宪东校长为组长的“双减”工作领导小组，组织全校教师深入学习，以学年组为单位认真研究，3-6年级各科教师要求在学年组长的带领下，按照作业时间要求，利用集体备课时间进行作业布置及设计的讨论，各班级教师再根据本班情况进行协调，每天制订作业公示单，并张贴在班级，供学生完成作业。 　　学校于10月初特组织开展三年级集体备课展示活动，阶段教案、作业展评活动，为全校教师搭建交流学习的平台，通过交流讨论，研究不同程度的学生如何布置作业能更好的促进学习；研究在“双减”要求下课堂教学又如何改革，利用“1+2+1”三元课堂更好地提高教育教学质量，打造更高效的课堂，促进学生的学习。学校于10月中旬在张宪东校长的带领下，教学校长，教导主任，学科组长，教研小组相关人员召开长春市同兴小学“双减”工作阶段总结会议。与会人员首先汇报前期“双减”工作的落实情况，具体的工作内容，遇到的问题和困惑;接着大家各抒己见，展开激烈的讨论，力求思想上的共鸣；最后，张宪东校长肯定学校前期工作中取得的成绩，指出工作中存在的问题，同时结合近期的常规听课，教案检查工作，张校长提出新的要求，要求全校教师不断地深入学习，认真备课、撰写教案；精心设计课堂教学环节、课后作业内容布置；努力打造高效课堂，切实做到减轻学生机械的、重复性的作业负担。 　　张宪东校长、仲楠副校长每天的推门听课；加各年组的集体备课；各学科教师、各年组教师的调研；与不同年级学生的座谈，细致、谨慎地教研工作，把同兴小学“双减”工作落到实处，真正做到“五育”并举，使学生德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。 　　课后延时服务也是“双减”工作中的一部分，同兴小学为更好地落实国家“双减”政策和“5+2”课后延时服务，做社会满意教育，做家长放心服务，精细谋划，创新课后服务载体，优化课后服务形式，丰富课后服务内容，让课后服务成为学习困难学生补差的平台，成为拓展学生学习空间的“灶台”，成为学生放飞梦想的“舞台”，成为学生参与社团活动、获取多元成长路径和成长方式的“戏台”，成为让家长认可、社会首肯、充分展示学校风采的“窗台”。 同兴小学创立“菜单式”服务体系，围绕自主作业、课业辅导、自主阅读、社团活动，基于自愿、自选、自主服务原则，建构1+N式课后延时服务多维培养模式，开设花样跳绳、非洲鼓、足球、轮滑、音乐视唱、朗读指导、趣味英语等素质教育课程，提供“一班一课表”定制课后服务项目，满足学生多元化成长需求。 　　长春市同兴小学“双减”工作正处在平稳发展阶段，学校现在正一步一个脚印的做好现阶段工作，教师思想的转变，宣传引导工作，作业要求的细致化，课后延时服务的规范化，家长们的配合和支持，都是对学校工作的肯定，多向思维的课堂、细致温馨的批改、孜孜不倦的指导、丰富多彩的课后都深受学生、家长的称赞与喜爱。学生们在同兴小学的沃土上，必将放飞希望，追逐梦想，幸福成长。