幼小协同，科学衔接——艾乐幼儿园幼小衔接系列活动（一）

课程故事

为了贯彻《教育部关于推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，全面落实市教育局关于《河津市推进幼小科学衔接实施方案》的通知，结合《两个指导要点》，做好“五个一”活动。借此，艾乐幼儿园开展“幼小协同，科学衔接”专题活动。将幼儿园入学准备教育融入幼儿园三年保教工作全过程，围绕幼儿入学所需的关键素质，确定幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备的内容，根据幼儿身心发展规律与年龄特点，实施科学的保育教育。 让孩子遇见最好的自己 　　幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的一个教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的重大转折期。需要经历和适应这个转折期的，除了孩子，还有家长。 科学做好幼小衔接 　　学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉，盲目地提前训练，只会使孩子在成长路上错过最美的风景，抢跑得到的是眼前，失去的却是未来，科学做好入学准备，我们共同努力。 如何做好幼小衔接 　　期望小学“零起点”，在课程上、方法上、师生关系上做出改变，在接受孩子学习的过程中，考虑幼儿年龄特点，考虑幼儿学习步骤，在小学阶段放慢脚步，让幼儿快乐度过。 幼儿一日生活片段 放手，就是支持 　　安吉游戏模式是一场把游戏的权利彻底还给儿童的革命。安吉幼儿教育模式的幼儿园从多角度保障儿童游戏的权利。游戏的材料、环境和时间都是儿童游戏的基本条件。 　　在安吉游戏实践的第一阶段就是要学会放手，学会放手去观察孩子以后，我们才能发现孩子们的游戏是真游戏，在真游戏的过程中才会看到孩子的一些学习和发展。 　　放手后，宽松的氛围、丰富的游戏材料很好地激发和保护了幼儿持续游戏兴趣，这是幼儿在游戏中获得发展的基本前提，也是孩子们能够在游戏中形成专注等良好学习品质的基础保障。 　　只有幼小协同，才能科学衔接，只有让孩子有一个快乐的、有趣的早期学习体验，才能成就他未来的美好人生。