“教无涯,研不止”——禾云镇中心幼儿园园本教研活动

X²m

<p class="ql-block">  “教而不研则浅,研而不教则空”,教和研是教学的双翼。为提升教学工作质量,认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,充分挖掘园本教研优势,为教师搭建凝结集体智慧、激发思想碰撞、促进经验交流的平台。由此,禾云镇中心幼儿园在10-11月份开展园本教研活动,旨在提升教师专业水平和专业素养,助推幼儿园教学高质量发展。</p> 有备而来,集思广益 <p class="ql-block">  集体备课中教师们依据幼儿年龄特点及兴趣,发表了自己的观点,提出了宝贵的建议。通过集体讨论、经验分享、头脑风暴,研讨活动在思维碰撞中迸发了智慧。</p> 游戏教学,乐促学习 社会活动篇 <p class="ql-block">  幼儿阶段是社会性发展的重要时期。在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步熟悉周围的社会环境,内化社会行为规范,逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感,发展适应社会生活的能力。</p><p class="ql-block"> 在活动中,教师采用角色扮演、情境对比等活动方式,以游戏为基础开展社会教育活动,或引导孩子掌握必要的交往技能;或加强师生之间、同伴之间的交往;或帮助孩子正确认识自己和他人,为幼儿提供表现自己长处和活动成功的机会。</p> 大班社会《粗鲁的小老鼠 大班社会《我喜欢我自己》 小班社会《抱抱》 数学活动篇 <p class="ql-block">  理解和运用数是儿童日常生活必备的重要技能,也是儿童学习其他数学知识技能的前提。数的学习相对而言是儿童数学认知能力发展中的一个难点,因为数与数之间的关系是看不见摸不着的,它涉及对数的抽象逻辑关系的理解。</p><p class="ql-block"> 在数学教研系列活动中,教师们珍视游戏的独特价值,注重孩子的学习方式和特点,制作丰富的教学具支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,让孩子在“学中玩,玩中学”中获得数序、数的分解、相邻数等相关“数”的知识。</p> 中班数学《七只小鸡》 中班数学《瓢虫找家》 大班数学《智闯糖果王果》 大班数学《数字宝宝找邻居》 音乐活动篇 <p class="ql-block">  《指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。”</p><p class="ql-block"> 在各个活动中,教师通过图谱、肢体语言和语言等形式和幼儿倾听音乐,理解乐曲的特点和感知旋律的特征,采用声势动作、乐器演奏、动作创编等多种途径引导幼儿表现音乐,感受音乐带来的乐趣。</p> 小班音乐《开始和停止》 中班音乐《苹果真好吃》 大班音乐《森林狂想曲》 大班音乐《布谷鸟》 共谈收获,共解困惑 <p class="ql-block">  蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。活动结束后,教师就观摩时的所听、所悟、所思进行了研讨分析。对教研活动中存在的问题进行深度剖析,并答疑解惑。同时,和老师们一起探讨总结出更为有效的解决方法,教师们在观点的碰撞中,达成共识,群策群力找到解决问题的切入点,逐一梳理各个问题的解决方案。</p> <p class="ql-block">  每一次的教研都是一次思维的碰撞,每一次的碰撞都有一份新的收获,每一次的交流活动都是一次专业的成长和提高。教师们在实践与反思、小组与集体、园际交流等多种学习中快速成长。丰富的教研活动不仅提升了教师自身的教研水平,对孩子们来说这无疑也是最好的教育资源和最温暖的教育力量。</p><p class="ql-block"> 相信,禾云镇中心幼儿园的教师们在良好的教研氛围下,定能全面推动我园教师专业化成长进程,进一步提升我园教育质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">图文编辑:夏晓敏</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">审核:黄艳宜</span></p><p class="ql-block"><br></p>

教研

幼儿

教师

活动

音乐

数学

学习

碰撞

教学

禾云镇