<p class="ql-block"> “双减”政策明确要求，学校和教师必须减轻义务教育阶段学生作业负担，不得布置超过国家课标难度的作业。这就需要教师们不仅要打造高效的课堂，更要设计高效的作业。</p><p class="ql-block"> 我们的语文老师别出心裁，在作业上变花样，把作业设置成多层次，多梯度的选择性作业，让不同水平的学生自主选择，给学生选择作业的“弹性权”，实现人人能练习，人人能进步，使所有学生都得到训练和发展。</p><p class="ql-block"> 老师让我们自己设计作业版块，根据自己的知识掌握情况来选择不同梯度的作业，而且可以写自己认为掌握不扎实的相关内容。我们一听顿时来了兴趣，当天课后服务期间就能将作业完成，完成的情况也大大超出老师的预期，学生们也大呼这样的作业“很有意思！”</p><p class="ql-block"> 值得一提的是，这样一来我们真正的成为了作业的主人。我们常常利用六日期间提前设计好下周要学的课文的作业版面及版块。这样，我们自然而然地做到主动预习课文内容，再不用老师督促，我们真正的爱上了写作业。</p><p class="ql-block"> 下面是我班学生的语文作业，大家一睹为快吧！</p> <p class="ql-block">简单明了型。</p> <p class="ql-block">图文并茂型。</p> <p class="ql-block">学霸型</p> <p class="ql-block">最佳创意型</p> <p class="ql-block"> 这样多层次，多选择，多梯度，多版面设计的语文作业你们喜欢吗？同学们，都来试试吧。相信你一定会像我们一样爱上写作业！</p>