课堂磨炼展风采、观摩交流促成长——甘竹小学常态课教研活动

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为进一步促进教师的专业成长，提高教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进教师快速成长，甘竹镇中心小学教研组开展教师常态课教研活动。 精彩课堂呈现 　　三年级英语组张梅娟老师执教的《Unit 3 Look At Me Part A Let’s Learn》。 张梅娟老师运用了很多游戏与活动，调动了学生的积极性，使学生在不知不觉中学习到新知识。 　　五年级数学组魏国良老师执教的《最大公约数》。 魏老师注重问题的引导，通过引导加深学生对知识的理解。灵活运用教材，课堂中以学生活动为主，讲练结合，注重引发学生思维。课上学生认真听讲、主动交流、积极发言。 　　五年级语文组黄媛老师执教的《四季之美》 虽然黄老师是第一次担任语文老师，在讲课细节把控方面还不太成熟，但整个课堂师生配合的非常好，学生积极主动探讨，黄老师通过小组合作的方式把课堂还给学生，体现了以学生为主体的课堂，黄老师态度认真、学习刻苦，课件制作优美，展示了良好的基本素质。 　　三年级语文组黄洪斌老师执教的《总也倒不了的老屋》 评课研讨 　　首先，执教的老师介绍了自己的设计理念和教学思路。听课老师给予了充分肯定的同时也提出了许多宝贵的建议。 英语组： 　　符淑婷老师认为可多开展英语课堂活动帮助学生掌握知识，学生通过前面两个单元的学习，已经掌握了基本的课堂用语、教师的简单指令，学生可以明白。 李婷老师谈到要注重学生听说的能力，多跟读单词和句子，模仿纯正的语音语调，培养学生良好的英语素养，在学习Let’s do的过程中，可以让学生动起来，边说句子做动作，还可以采取小组比赛的形式练习Let’s do，方法要多样化，充分发挥学生的自主性和创造性。 数学组： 　　杨姝主任就魏老师的课提出了自己的想法：逻辑严谨、条理清晰、引导透彻的课堂教学，更具有高效性。 刘在凤书记提出魏老师引导学生区分了因数、公因数、最大公因数的关系，教学流程更紧密。随后提出建议，板书可采用不同粉笔颜色，颜色鲜明突出重点。 刘云亮校长对本次教研活动作了方法的指导和深入的点评。教学中要突出重点，而这节课“公因数的概念”是学生要重点掌握的，突破重难点时教学节奏要放慢一点，课堂评价语要及时，教师语言要准确、有亲和力。 语文组： 　　张娟老师就如何提高课堂气氛、课堂中如何进行有效的课堂评价等方面提出了建设性的意见。 邓春兰老师就黄媛老师的教学环节上进行了细致入微的指导，帮助青年教师尽快适应教学，站稳讲台。 饶吉羽老师说：“这是一篇童话性的课文，指导学生学会预测故事，在这堂课中黄老师缺乏了有效的引导，没有放手让学生去大胆预测，可以用一些时间多让学生说”。 杨姝主任指出：“语文新课标指出的三维目标中黄老师少了一些过程与方法的指导，更多的是老师讲学生听” 最后分管教学的副校长魏长华做总结发言，他提到，语文教学重要性，针对黄老师的课在整体构架上应该更加细致，环节要紧凑，语文需要多读，应该对学生进行朗读指导…… 　　通过本次的教研活动，激发了广大教师上好常态课的热情，提高了我校教研氛围。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，让每一节常态课都变得精彩，让每一节精彩课都变成常态！