<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">案例：</span></p><p class="ql-block"> 我是一名新教师，今年是第一次带小班的孩子。在任教过程中有很多不足和困惑，有时会对小朋友束手无策，缺乏教学经验是最大的问题。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">成长：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:18px;">在一段时间的摸索中我发现了在小班的数学活动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，小朋友学得轻松，学得愉快，效果也会更好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">反思：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:18px;">我发现工作中遇到困惑并不可怕，在问题中发现解决的方法就可以了。对于小班幼儿如何提高他们学习的兴趣和游戏的兴趣是很重要的，将其融入到课程中来效果是不错的。以后我也会多多努力，把工作做好！</span></p><p class="ql-block"><br></p>