<h3> 时光易逝，岁月如流，期中如期而至！为了发展学生核心素养，发挥多元评价功能，加大评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。光荣巷开元校区二年级的小同学们迎来了充满乐趣与智慧的闯关活动！<br></h3> <h3> 本次闯关活动共设置了：快乐语文和趣味数学两个板块，共四个部分，对孩子们进行全方位考核，全面的考察了学生的学科知识和综合素养，让学生在闯关游戏中巩固学科知识，体验学习乐趣。瞧，孩子们手持闯关卡，信心满满地开始闯关啰。</h3> <h3> 终于闯完了所有的关卡，看着自己的闯关卡，孩子们满满地收获与自信，不禁激动地喊道“通关啦，通关啦！老师，看看我所有项目都是大拇指”！本次闯关测试在轻松愉悦的氛围中落下帷幕。</h3> <h3> 教师对学生的评价直接关乎学生学习的积极性,也关乎课堂多样性和丰富性。在活动过程中，所有参与活动的老师都认真负责，赏识激励、客观评价。孩子们都精神饱满、积极投入。像这样“在活动中激励，在游戏中反馈，在闯关中收获”的评价模式，真正落实了国家培养德、智、体、美、劳全面发展的育人目标。</h3>