<p class="ql-block"> 量感的形成不是一蹴而就的，需要在日常生活中感知事物而慢慢形成。为帮助学生深入感知长度这一概念，立足“双减”和学生的生活实际需求，萍师附小三年级数学组全体教师精心设计了《测量》这一数学实践活动。旨在让学生感受数学就在身边，培养学生的估测能力，提高操作能力，发展实践能力。</p><p class="ql-block"> </p> 量自己喜欢的物体 <p class="ql-block"> 孩子们先估一估喜欢的物体的长度，再测量实际长度。在实际测量时，孩子们量圆珠笔、文具盒、课本……通过经历实际测量物体长度的过程，孩子们进一步了解了身边常见物体的长度，有效的建立了长度概念，进一步发展“量感”。</p> 巧用身体尺 <p class="ql-block"> 我们的身体也可以当作尺子呢！瞧！一拃、一庹、一步，亲自比一比，量一量，测一测，身体尺有趣又有用！</p> 体验1千米 <p class="ql-block"> 估测一段路程的距离，孩子们的方法多种多样，有的通过步数，有的通过步行的时间，还有的通过观察汽车的里程表等等。孩子们在父母的陪伴下完成“体验1千米”的实践活动，用照片、图片和文字记录实践的过程，分享此次体验活动的感受。</p> <p class="ql-block"> 家长们对于此次实践活动赞不绝口。既增进了亲子之间的感情，又巩固了所学的测量知识。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，又高于生活。活动的开展促进了学生们在活动中体验数学的奥妙，提高了学生们的动手操作能力，让数学植根于生活的土壤，创造出更多不一样的精彩生活吧！</p>