<p class="ql-block"> 为了加强我校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，按照教导处工作计划安排，11月11日，由鸣鹿学区督学、何校长、部分村校校长，对全体教师的教案、学生作业、作业的批阅等情况进行了常规检查。</p> <p class="ql-block"> 看，我们的检查人员是多么的认真，对于存在的问题做了详细的记录。</p> <p class="ql-block"> 检查中发现，绝大多数教师能够按照县教育局要求超前备课，按节备课，教学进度能按照全册教学计划如期进行。教案详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，从教案中反映出教学思路清晰，教学重难点选择恰当，也体现了教法和学法的多样性与紧密结合以及教学反思具有实效性。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、教师布置作业是否有针对性、鼓励性批语等情况进行查看。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过检查，发现学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。</p> <p class="ql-block"> 作业教案检查后，何校长对作业教案进行了详实的总结。肯定了优点，同时对于存在的细节问题，指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次教案、作业的督导检查，促进了教育教学水平的提高，强化了学校管理，改变教师的观念，增强了教师的责任感，通过检查反馈，使部分教师看到了自己在教案撰写、作业批阅中存在的问题，为今后的查缺补漏、能力提升起到了鞭策作用。</p> <p class="ql-block">编辑 赵玉婷</p><p class="ql-block">审核 何耀红</p>