选题论证指明路，剑走山峰向通途

李文送名教师（百千万）工作室

——广东省“百千万人才培养工程”初中生物学名师培养对象课题选题论证侧记 百千万路选课题，千里线上连彼此。专家导师明眸子，剑走山峰通高地。 　　根据广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象的培养要求，每位培养学员都要开展课题研究。为提升我们的教育科研水平，调动我们从事课题研究的积极性，深化我们的研究成果，打造高水平、研究型的师资队伍，省项目办征得省教育厅的同意，特设广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目（简称百千万专项课题）。考虑到这是竞争性的省级项目，承办单位广东第二师范学院组织各小组导师和项目组专家先后分3次分小组对每一位培育对象进行了“手把手”式的指导。 第一次：初选课题定方向 11月4日，接到项目组通知的第一时间，导师们马上在微信群里联系我们。由于时间紧迫，经过理论导师胡继飞教授、实践导师夏献平老师和王建春副院长的协商，决定当天晚上8：30进行视频会议。还没到会议时间，导师们和我们第九小组生物学科的3名培养对象（深圳市新安中学（集团）初中部何小霞、惠州市惠阳区三和实验学校王惠、岭南师范学院附中李文送），都提前进入了线上会议室，开启了第一次课题申报指导。 　　我们3位学员先逐一简要地介绍自己的初步选题，接着是导师们从课题的名称、文献综述、研究方法、研究思路、研究内容、预期成果和参考文献等方面进行了讲解指导。导师们丝毫不顾夜色已晚，非常耐心地给我们讲解：题目怎么表述才有学术味道，哪些研究方法是合适并且可操作的，文献综述该如何述评才简洁到位，阶段性成果与最终成果的区别在哪里，每一项课题都有哪些参考文献具有很高的参考价值，等等。不知不觉两个多小时就这么过去了。临会议结束时，导师们还不忘叮嘱：抓紧时间写好申报书，发到群里来。我们3人感动之余，都感慨：听师一席话，胜读十年书。经过导师们的专业指导，我们课题申报的思路明朗了，课题申报书的每一处的内容，都知道往哪个方向去努力了。 第二次：全面论证出方案 第一次会议后，我们马不停蹄地对申报书进行填写完整和进一步优化。正在我们3个心里嘀咕是不是要找导师们再一次指导一下时，像是知道我们的心思一样，11月10日，胡继飞教授在群里提出来，要定个时间开视频会议，看看我们的课题，并强调要尽快，要留时间给我们修改。经过协商，视频会议在“双十一”（11月11日）的晚上8：00开始。 　　我们3位培养对象每人10分钟对自己准备申报的课题内容进行了介绍。跟第一次视频会议的流程一样，我们每个人讲完之后，3位导师轮流对课题申报书里的每一个项目都进行了深入而全面的指导，包括课题组成员该如何选择才有利于课题研究工作的开展这样的内容，导师们都给予了很好的建议。 　　这一次视频会议，导师们不仅对课题申报书的内容进行把关，还从学校和学生发展的实际需要出发，对课题如何研究才具有实效性等方面给予了充分的引导。我们3位学员都深感：有3位导师的指导，在“百千万”的登山路上，我们会看见山峰，遇见阳光。 第三次：细节雕琢美蓝图 11月14日，为了促进各位培养对象申报课题都尽可能获得立项，项目组精心策划了一次线上会议，对各课题进行最后的把关和指导。这对我们生物学科的培养对象而言，属于第三次课题指导专题会议。这次会议的主题为“广东省中小学‘百千万人才培养工程’专项科研项目2021年度课题申报——初中理科名教师汇报与指导”。 　　为了提高效率，这次指导会是一个组接一个组进入，同小组的教师一同进入会议室，然后按顺序轮流汇报。项目组邀请了广东第二师范学院胡继飞教授、罗质华教授和于慧副教授等专家进行统一点评。 这次课题汇报和指导会，专家们既专业又敬业，既细心又用心，不仅对我们每位培养对象申报的课题给予了很有建设性的指导，而且让我们从中特别是在细节上学会怎样思考和设计，还让我们读懂了什么叫敬业的精神，什么是专业的眼光，什么是精益求精的思想。在“百千万”成长路上，有专家如此引领和关爱，得，幸也；不得，也幸也。（何小霞，李文送，王惠）