<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一段记忆</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">总会有一些显象的事物予以承载</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子们的成长</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">记录在学习生活的点点滴滴</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">从一年级 到二年级</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">共读过的绘本里</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">藏着孩子们走过的路</span></p><p><br></p> 【绘听】 <p> 从孩子们踏入小学校园的第一天，就开始走进了小二班的绘悦读课堂，孩子们天马行空的绘本世界从“绘听”开始了，认真、专注、倾听是孩子们这一时期的缩影。</p> 【绘读】 <p> 大胆发声朗读为孩子们喜爱阅读增添了热度，勇于展示是孩子们“绘读”阶段的剪影。</p> 【绘讲】 <p> “绘听”“绘读”远远不够，将听过的故事、读过的故事用自己的语言、自己的方式表达出来，这是小二班关于“绘讲”的回忆。</p> Action：故事大王 <p> 一年级的故事大王比赛，孩子们突破自己。</p> Action：合作呈现 <p> 二年级，从课文入手，小组合作，画一画，讲一讲，说清楚故事的过程，讲明白自己的感受。</p> 《曹冲称象》 《美食故事会》 【绘记】 <p> 如何让我们的语言变得更丰富？如何将我们的措词变得更精彩？勤劳的小蜜蜂🐝就得多去“书丛”里采蜜了，用心收集是“绘记”的掠影。</p> 自制好词好句本 <p> 自己动手制作好词好句本。</p><p><br></p> 采撷本上，规范样式 <p> 边阅读边收集，养成阅读好习惯。</p><p><br></p> 【绘创】 <p> 从别人的绘本，到自己的绘本，从“囫囵吞枣”式的涂鸦，到“精雕细琢”式的仿创，每个孩子，都是绝妙的绘本创作者，想象、创造、行动是“绘创”的蓝图。</p> 尝试 <p> 尝试写绘，一笔一画里寄托着孩子们对绘本的热爱。</p> 仿创 <p> 仿创绘本，将《我绝对绝对不吃番茄》变为班级的《美食故事会》，帮助小萝拉变“挑食”为“美食”。</p> 【绘演】 <p> 演一演，是孩子们目前仍需进步的地方，这个片段记录着孩子们关于“绘演”的一段记忆。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">绘本，激发孩子们阅读的兴趣</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">阅读，激发孩子们表达的欲望</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小二班的回忆</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">还等着更多关于绘本的故事来充实</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>