当初雪遇上童心——记金（西）林幼儿园冰雪活动

Becky

下雪了，下雪了！在孩子们的期盼中，2021年的第一场雪如约而至，飘落在幼儿园的各个角落，小小的雪花落在了树枝上、地上、玩具小车上、滑梯上......此时此刻的幼儿园更美了，金（西）林幼儿园瞬间被雪装扮成美丽的童话世界。一夜之间，幼儿园沉浸在白色的世界里，一切都是那么神奇，房顶变白了，操场变白了，滑梯变白了，幼儿园的大树变白了...... 　　雪舞冰封北国城，冰雪是冬天赋予我们的礼物，体验冰雪风情，让冰雪成为每个孩子冬天的乐趣。为了不辜负大自然的恩赐，金（西）林幼儿园的老师充分利用大自然这无与伦比的馈赠，开展了多种多样、独具特色的冰雪活动。孩子们都不畏寒冷，个个摩拳擦掌，在雪中玩的不亦乐乎。老师和孩子们一起，在银装素裹的世界里奔跑嬉戏，雪球在老师和孩子们的手中快乐地飞舞着，大家一起堆雪人、拉爬犁......一串串活泼的小脚印映衬着孩子们的无限欢乐，笑容荡漾在每个孩子的脸上，笑声充斥着幼儿园的每个角落…… 　　兴致勃勃的孩子们，身着五颜六色的羽绒服，与雪精灵进行了亲密接触。 　　孩子们显得格外兴奋，完全忘记了冬日的寒冷。在雪地上画画、踩脚印、印手印等等。在银装素裹的世界里跑来跑去，呼吸着最新鲜的空气，享受这最快乐的时光。 　　孩子们拿起大大的雪推，伴随着阵阵的欢笑声和加油声，快乐地推起雪来。瞧，我们力气大吧！ 　　做些雪球吧！我们可比大小，可打雪仗，可以搭建……还有这个独轮小车，即使在雪地上，我们也推得特别顺手哦！ 　　和孩子们一起堆雪人，老师也开心地像个孩子。 　　雪地里，孩子们尽情玩耍。这时候怎么少的了打雪仗呢！ 　　在冬季的户外吹口气吧。咦，吹出的是白色的气呢？老师说，热气和冷气“拥抱”在一起，就变成了“白气”。 　　老师带领孩子们走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的响声，宛如一曲轻快的音乐。脚下的有序路径，形成了一个大大的雪地迷宫。 　　躺在雪中，仰望天空，孩子们说像飞起来一样。 　　雪地里涂鸦，是何种创意和体验呢？ 　　冰雪，是北方冬天的主要元素。金（西）林幼儿园充分利用这种天然资源，按照《3--6岁儿童学习与发展指南》，根据幼儿的年龄特点，不但开展冰体育、雪雕、雪体育等各种冰雪活动，还形成了我园特有的冰雪文化。 老师们利用休息时间，为孩子们打造了多个雪人和雪雕作品，孩子们不但特别喜欢，而且可以穿梭于中间，追逐、嬉戏、捉迷藏… 　　精彩纷呈的雪雕，凝结着老师的匠心独运。看，和谐号和幼儿园大校车驶来了！不但霸气，而且孩子们可以钻来钻去，爬上爬下，简直太帅了！ 　　我园还利用休息时间，家园共育，为孩子们打造了两个大大的雪滑梯和轮胎隧道，这也为把幼儿园的冰雪活动推向了新高潮。 　　回到室内，孩子们纷纷开动脑筋，要把雪花的身影留住。用卫生纸粘贴雪花、贴梅花、画出自己的游戏故事等等。玩雪活动激发了孩子们求知的积极性和自主性，同时也加深了孩子们对冬天和雪的认识，让孩子们体会到的不仅仅是快乐，也是一种与同伴一起探索的乐趣。 　　游戏过后，贴心的老师们把孩子们的衣物、帽子、手套进行挂晾，让孩子们再穿上的时候，也暖暖和和，被老师们满满的爱包围。 　　雪地里的活动，激发了孩子求知的积极性和自主性，加深了对冬天的认识和雪的认识，让孩子们在大自然的怀抱中尽情释放自己的童心，同时也增强了孩子们的体质，为幼儿的健康快乐成长打下了基础。 　　冬天在孩子们的眼里是美丽的，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。孩子们通过一系列活动体验冬天生活和游戏的乐趣，感知了冬季的主要特征，同时，在观察、体验、游戏的实践活动中，既开阔了视野，又愉悦了心情，既增强消化功能，又呼吸新鲜空气促进新陈代谢，提高机体抗病能力。因此，冬季合理地进行户外活动，幼儿在活动中充满玩的乐趣，学会勇敢地面对寒冷的环境，而且孩子们的认知在生活化的游戏环境中得到发展，积极的情感也随之形成。同时，激发了孩子们热爱自然、亲近自然的情感。一系列活动的开展，帮助孩子们在形成科学的认知方式和科学的自然，收获成功和快乐的同时，了解大自然的奥秘。 玩是孩子的天性，这是一个不争的定论。金（西）林幼儿园因地制宜，因园制宜，打造具有“生态、传统、挑战、探索、快乐”精神的冬季野趣游戏场，不但让幼儿每一天都拥有了生命绽放的快乐，而且还让孩子们玩出了品质、玩出了幸福。冬天来了，让我们继续积极参加户外运动吧！