<p class="ql-block"> 为有效落实“双减”政策，实现作业设计轻负高质，进一步激发学生学习兴趣，提高其完成作业的积极性，滦州市第三实验小学六年级语文组推出一系列点餐式作业、自助式作业，弹性制作业，以巩固课堂教学质量，减轻课业负担。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">统编六上第10课《竹节人》是著名儿童文学作家范锡林先生所写的一篇散文，全文以“做竹节人——玩竹节人——老师没收竹节人——偷看老师玩竹节人”为线索，借竹节人抒发了作者对天真烂漫的童年生活的无限怀念与向往之情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三单元是一个阅读策略单元，以杨绛先生的一句话“读书好比串门儿——隐身的串门儿”为单元导语，揭示“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”（阅读要素）的学习目标。作为本单元的开篇第一课，《竹节人》的内容有趣，语言生动，像这样一篇好读又好玩的课文，对小学生有着天生的吸引力，学完这篇课文，学生对“竹节人”这一传统玩具产生了浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block">玩具制作指南</p> <p class="ql-block">在老师的带领下，学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程，完成“竹节人玩具制作指南”。学生绘制的“制作指南”图文并茂，趣味横生，步骤清晰，指导性强，真是名副其实的“竹节人制作说明书”。</p> <p class="ql-block">周末，学生在自己绘制的“制作指南”指导下，用竹子或者毛笔杆、塑料吸管等材料，亲手制作竹节人，充分感受自己动手做玩具的乐趣，更将所学知识与生活实践联系起来，让学习变得更有趣味。</p> <p class="ql-block">回到学校，课桌椅成了学生们比拼的擂台，三两对垒，进行竹节人大战，让竹节人大战成为课间最吸引人的游戏，同学们玩得酣畅淋漓，教室里充满了欢声笑语。</p> <p class="ql-block">《竹节人》特色作业依据教学目标，因趣而导，激趣而发，架起了课内与课外的桥梁，既加强了学生对课本知识的理解，又充实了学生的课余生活，丰富了作业形式，真正实现了减量不减质！</p>