<p class="ql-block"> 金秋十月，高而蓝的天空，铺叙一段晴朗，诉说收获的喜悦。10月26日上午第二、三节课，在录播教室由韩静老师讲授冀教版四年级上册《升和毫升》。</p> <p class="ql-block"> 本学期解放路小学数学团队以“聚焦量感，发展核心素养”为主题，开展一系列的教研活动。量感一词是2021新课标提出的新理念，可以说解放路小学数学团队走在最前沿，力求以生为本，以探究理念与课堂实践并进，基于体验式教学方式培养小学生量感。参加此次教研活动的有王立香主任和全体数学教师，以及沧州师范学院实习生们。</p> <p class="ql-block"> 在备课期间，韩静老师精心研读教材，结合“量感”理念，用心打磨课程的每一个环节。四年级组教研团队的老师们也一起参与多次听课、评课，精敲每一处细节。关于量感的课例，重在学生的多重感官体验。上好一节这样重实践、重体验式的课例，单单是准备教学素材，韩老师就准备了12种物品。</p> <p class="ql-block"> 课前，学生们三人一组，面对多种多样的器材，学生们既兴奋又期待，在韩老师规范有序地安排中，学生很快进入上课状态，带着已有知识和生活经验与老师的新知做“碰撞”。</p> <p class="ql-block"> 课上，随着环节的层层递进，学生全情投入，体验喝1毫升的饮料；感受10毫升水在不同容器中的多少；10个100毫升凑成1升水，寓教于乐，让学生在玩中学，从感官体验中悟。韩老师循循善导，学生的回答也有趣极了——还没尝到味道；——我用舌头舔了舔。借助学生的课堂生成，课堂氛围活跃，变得更加丰满有趣。</p> <p class="ql-block"> 课后教研中，先由韩静老师对本节课的设计进行解读，老师们分年级组对本节课进行研讨和汇报，组内的交流让每一位老师都能参与到研课中来，不做听课的旁观者，而是教研活动的参与者。老师们对本节课给出一致好评，分别从课的结构、活动的操作、课堂的互动、学生的状态，以及希沃白板投屏使用等方面进行了精准评价。</p> <p class="ql-block"> 王立香主任在会议总结中对本节课给予高度评价，并对于体验式量感课例教学指出需理论与实践相结合，采取创新多样的量感教学授课方式，在理论指导实践、理论与实践并行的前提下，把感知量感教学与实际生活问题紧密联系，让数学学习生活化、情境化、趣味化、个性化，使抽象的量感教学变得实际且有趣，从而提高学生的量感感知能力，发展学生用度量的眼光认识、理解和表达现实世界，从而发展数学学科素养。并总结提出对量感的建立课堂教学要把握四个维度：多样化、标准化、可视化、可量化。</p> <p class="ql-block"> 时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳。一节好课的成功，一定离不开教师的付出和团队的携手并进。立足新课标，践行新理念，我们一直在路上！</p>