校际交流促发展观摩研讨共提升——记应县第四小学校一年级“幼小衔接”校际观摩研讨活动

风生水起

冬风生寒意，观摩暖如春。为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，加强校际间的交流与合作，切磋一年级“幼小衔接”教研活动先进的教学经验，博采众长，努力实现教学资源共享，提升教师的专业素养，不断提高教育教学质量，应县教育局积极部署一年级“幼小衔接”校际结对观摩研讨活动。 　　2021年11月12日，这是一个平常的日子。然而对于应县第四小学校来说却是一个意义非凡的日子。这里正在隆重举行应县四小、七小一年级“幼小衔接”校际结对观摩研讨活动。 　　上午八点整，应县教育局李葆青副局长、教研室王培相主任等一行领导，县七小校领导和老师们分组有序走进一年级各个教室。 　第一节是语文课。丰丽颖老师、郑丽兰老师、姚美花老师、武玉桃老师分别作了精彩纷呈的展示课。四位老师同课异构，执教《四季》一课。她们各展风采，各具特色。 　　丰丽颖老师以学生熟悉且感兴趣的《春天在哪里》歌曲引入四季，激发了学生的学习兴趣。当学生读到春天时，随着学生的朗读画出小草、小鸟；当学生读到夏天时，顺着学生的思路画出荷叶、青蛙，孩子们被丰老师信手拈来的画技深深地吸引着，课堂秩序良好，学生学得轻松、学得快乐。 　　郑丽兰老师和蔼可亲，充分备课、认真上课，并通过精巧的教学设计将学生的发展落实在有效的课堂教学中，使每个学生都能参与其中，整节课秩序井然，学生们已经养成了良好的课堂习惯。 　　姚美花老师教态大方自然，富有亲和力，表情及肢体语言恰当。通过对孩子们循循诱导，让他们不仅感受到诗歌的魅力，还激发了孩子们的想象力和创造力。 　　武玉桃老师用诗歌的语言、诗歌的情感，配合内容丰富的课件，声情并茂地引领学生走进诗歌的意境，学生陶醉其中。同时，通过仿编诗歌让学生深刻地理解了意思，熟读成诵。 　　第二节是数学课，马素青、张秀芬、李进伟、王晓婷四位老师分别作课。 　　马素青老师和王晓婷老师两人讲的都是《10的加减法》，她们共同备课，共同探讨，在不同的班级展现出不同的风采，彰显了各自独特的教学风格！ 　　张秀芬老师讲的是《连加连减》一课。她通过《小鸡吃虫子》的故事引入连加连减，深深地吸引着孩子们。当学习运算过程时，孩子们畅所欲言、各执己见，充分体现了学生自主探究的教学理念。 　　李进伟老师年轻有为，充满活力，用自己的激情带动着孩子们，和学生共同探讨《解决问题》。课堂中，她循循善诱，启发学生独立思考，合作交流，孩子们在解决问题的过程中体会到了学习的乐趣。 　　经过两个多月的训练，一年级小学生的学习习惯和行为习惯已经初见成效。他们做到了写字时保持“一尺、一拳、一寸”；记住了上课时文明举手；习惯了排队上厕所；懂得了小伙伴间互相谦让、知道了楼道内不大声喧哗…… 　　展示数学课的同时，语文评课研讨会在有条不紊地进行着。 　　郭书霞副校长主持语文课研讨会。 　　首先田志军校长作汇报。他全面总结了应县四小上一阶段的工作，深刻剖析了当前学校存在的问题，并为下一阶段的工作指明了方向。 　　接着四位作课教师针对自己所执教的课介绍了设计思路，并实事求是地谈了课后反思。 　　第三个环节是七小的领导和老师们评课议课。他们从不同层面，各个角度中肯地表明了自己的观点和看法。 　　第四个环节是教研室的李世斌、秦海英、李德衡三位领导作了精彩的点评。 　　随着音乐的响起，大课间活动开始了。二——六年级的同学齐刷刷地出来做操了。 　　他们动作变化多端，却整齐划一，头顶上的小黄帽随着身体的摆动来回移动，靓丽而富有朝气。 　　做操后的跑步更是美轮美奂，似盘龙、又似迷宫。 　　二至六年级学生退场的同时，一年级的小朋友们雄赳赳气昂昂地上场了。他们要展示集体舞《众人划桨开大船》。 　　孩子们时而似舒枝展叶的青松，刚劲有力；时而如随风摇曳的花朵，婀娜多姿；时而如蹦蹦跳跳的青蛙，活泼俏皮。优美的舞蹈在同学们的演绎下，显得韵味十足，充满活力。 　　研讨活动的最后一项是评议数学课。由宋永清主任主持会议。 　　作课教师进行了详细地说课。 　　听课教师各抒己见，开诚布公地说出了自己的见解，收获。 　　最后由李葆青副局长和王培相主任作指导性讲话。 　　王培相主任说道:“一年级‘幼小衔接’校际结对观摩研讨活动举办的非常成功。学生的行为习惯和学习习惯贵在坚持。良好的习惯是学生必备的基本素质，也是他们学好知识的最基本的保证。” 　　李葆青副局长作了总结发言:“希望一年级‘零起点’教学工作继续扎实推进，并延伸到其他年级，以点带面，示范、引领、辐射、提升，推动学校教育教学和高效课堂建设向更高层次发展。” 　　一年级“幼小衔接”校际结对观摩研讨活动圆满结束。今后应县第四小学校一定会以此为起点，百尺竿头更进一步，向着“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的美好愿景，扬帆远航！ 制作:宋永清