“耕耘成长•知行合一”，——广州市培英中学心社港澳一班的农耕研学活动

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学生时期是人生形成良好品德的最佳时期，是身体和智力发展的重要阶段。劳动教育作为日常生活、社会实践、社会生产的组成部分，是实施素质教育的重要途径，是我们形成良好品德的重要手段。在“双减”背景下，培养综合型人才，家校合力开展劳动实践活动，促进学生全面健康发展。 2021年11月13日，广州市培英中学心社港澳一班，在家委牵头组织下开展了“耕耘成长•知行合一”的农耕研学活动。 　　广州的11月份已入深秋，农作物到了丰收的季节，恰巧晴空当头，是我们体验秋收的好日子，我们到达农场开始了一天的农耕学习。 培育与种植 农场的老师，跟我们讲解了一颗种子的培育过程，给我们示范了培育玉米种子的过程，怎样挑选优质种子，土壤的重要作用。随后，同学们以小组为单位开始培育玉米种子，玉米种子和土壤有秩序的放到一个专门的小格子里，待到种子生根发芽后才能移植到土地上。 为了更好的体验种植过程，接下来我们可以种植农场里已经培育好的玉米小苗。看着小小翠绿的嫩苗，同学们开心不已。以小组为单位分工，有的同学负责取出小苗，有的同学负责耕种，有点同学负责浇水。一会儿功夫，田里到处都留下了我们的身影。看着小苗儿都下地，大家很有成就感，希望小苗儿快快长大。 野炊 经过一个上午的学习活动，马上就要到中午了，午餐可是重头戏，我们需自给自足。 野炊真是一项有难度的挑战，起初我们觉得只是生火做饭而已，没什么大不了的，谁知几道小菜就把大家忙得团团转。生火、洗菜、切菜、炒菜、调味，大家互帮互助，终于做好了这顿“全家福”。忙活了一上午，大家伙已经饿的饥肠辘辘，迫不及待就要开餐了。品尝自己劳动而来的成果，才知道原来这朴实无华的食材竟如此美味。当然，能得做到这么好吃的饭菜，还得多亏了我们的家委和老师的协助，不然我们这群“厨房小白”，怎么能做得如此丰盛呢？ 玉米迷宫 吃过午饭后，是时候来“散散步”了，农场老师带着我们去了玉米迷宫。规则是这样的，我们要从玉米迷宫入口进去，在里面找到成熟的玉米摘下来后再走出迷宫。 小知识：玉米须跟玉米粒的数量相同，每一根玉米须都和玉米粒连结在一起，因此从玉米须也能观察到玉米是否新鲜。玉米须呈现绿色，代表尚未成熟，吃起来会不够甜；而带有光泽的淡黄色玉米须则是熟得恰到好处；若玉米须看起来干燥、枯黄且散开，就表示玉米已经不新鲜了。 田间运动会 这次研学，老师特别安排了田间小组接力跑和刨玉米比赛，锻炼我们的团队协作能力和劳动意识，体验劳动的多样性和趣味性。 秋收 金秋时节，微风拂来，田野里，放眼望去，大片大片的水稻在阳光的照耀下闪闪发光，随秋风起伏着金色的稻浪。 我们学习了关于水稻的知识。水稻的一生和人一样，有一个生长过程，苗期、插秧期、返青期、分裂期、长穗期、抽穗期、乳熟期、黄熟期、成熟期。 同学们左手戴上手套，右手拿起镰刀，成群结队的去割稻谷。望着稻田之大，再看看手中的镰刀，想到了粮食的由来，心中感概农民伯伯的辛苦，领悟到了《悯农》的真谛。 我们半蹲在田里，一脚在前，一脚在后，左手抓住稻杆，右手飞舞镰刀，一开始不大熟练，在多次练习之后，我们能够听到“刷刷”的声音，簌簌稻杆应声而断，我们手拿着割下的一束束稻穗，到水稻分离机那里，看着稻谷从稻杆上脱落，满满的成就感，“春耕一粒粟，秋收万颗子。”一分耕耘一分收获呀！ 这次研学，让我们感触很深。农耕文化的基础和依托是农业生产劳动，农耕文化的灵魂和根本也是农业生产劳动。农耕文化并不只是春播夏种秋收冬藏这么简单，其背后融入了艰苦奋斗、勤俭持家、重义守信等优秀品质，蕴含了丰富的历史价值、文化价值和社会价值，这是中华民族宝贵的精神财富和情感依托。我们要让农耕文化的种子深深植根于心田，农耕文化才能薪火不息、代代相传，让优良民族文化基因得以延续。同时，在农耕劳动中我们学会团队合作、感受集体生活、学会分享、学会感恩。 幕后花絮 热心班级建设的家长们 学习心得 耕耘成长，知行合一，促进我们形成正确的世界观、人生观、价值观。通过这次劳动实践体验活动，让我们认识劳动不分贵贱，只有勤俭、奋斗、创新才能有所收获。劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。 撰稿：谢欣贤审稿：吴芬