精研数据理方向调整教学促提升——双凤半岛学校四年级组数学研讨会

双凤半岛一号小学

霜降碧天静，秋事促西风。立足“双减”背景，基于“绿测”环境，双凤半岛一号小学四年级组数学老师积极行动，于11月15日下午召开了主题为“精研数据理方向，调整教学促提升”的小学数学质量提升研讨会。校长陶有升、副校长胡传钱、教务主任代光霞、少工委副主任崔爱民、五年级年级组长张雪薇以及四年级组全体数学老师参加了此项活动。会议由半岛学校数学教研组长袁陆燕主持。 主题报告 　　袁陆燕做了主题报告。她以近两年合肥市的绿色指标评价为依据，基于具体数据，重点从近两年绿色指标评价题目分析；四年级上册教材苏教版与人教版相同知识点分布分析；三年级教材苏教版与人教版相同知识点分布分析；及时反思，积极应对等四个方面作了较为细致的分析。 　　她提出，应通过数据分析，了解四年级数学命题趋势，理清教学方向，在夯实学生基础知识和基本技能的同时逐渐提升高阶思维能力。 经验分享 　　主题报告结束以后，五年级组数学教师张雪微做了经验分享:一是注重学生的过程性体验；二要培养学生自主学习；三是引导学生每单元画思维导图，及时总结知识点。 研讨之声 　　代光霞说，各位老师应该认真领悟命题趋势，针对绿测指标评价方向去改进；教师要带着思考去教学。 　　崔爱民也说这种研讨形式很好，如果能和作业设计大赛、课题研究融合在一起可能会更好；在教学过程中要注重过程，让学生知其然知其所以然。 　　胡传钱也强调了过程的重要性，要引导学生主动去发现；他建议可视化思维导图可以引进到教学中；在加强学生动手操作的同时，注重学生的阅读能力的培养，加深学生对文字的理解。 　　陶有升对四年级组的本次教研活动给予高度评价，称之为，基于绿测，先知、先觉、先行！他说只有精研数据，才能理清脉络方向，他要求数学老师们要重知识本身，更要重视过程和生成；要知然之所以然；晓其理，明其值；得其法，升其能；修其性，长其品。重视数学结构，理清数学原理、生成数学素养、关注数学学科教学本真，促教育本源回归，更好的实现减负增效，以使学生学的健康、长得快乐。并积极建议老师们应该这么教、这么学、这么学教学！ 　　由于时间关系，四年级组其他数学老师没有在会上发言，研讨结束后，老师们在四年级组群里继续讨论，期待教学上的实践会给大家带来更多的启发。 　　独行快，众行远。四年级组的数学老师在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，都各有收获。扬教研之帆，启教学之航，双凤半岛一号小学四年级数学教师在行动！ 图片:姚文翠撰稿:袁陆燕审核:陶有升