星光小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》研备讨一体化教研活动

高宏妹

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称为《读本》）是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是新时代落实立德树人根本任务和为党育才、为国育人的重要载体。为帮助道德与法治教师深入理解《读本》编写意图和价值导向，准确把握《读本》内容体系和教学重点，切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的各项要求，我校于11月15日上午组织开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》研备讨一体化教学研讨活动。 依据《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》“培根铸魂、启智增慧”这一育人宗旨，星光小学《读本》教研组在学校领导的带领下组织了备课、说课研讨会。会上主管教学的张鸿鹰校长强调《读本》教学不能放松，要真抓实干，把备课、教材把握落到实处。参加说课的三位教师精心准备、激情演说，使这次活动超出了预期的效果。 研 　　张校长首先对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的学段要求进行解读，强调小学阶段重在启蒙引导，在幼小心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。教学中要注重通过讲故事和描述性语言，运用生动具体、形象直观的方式，注重体验教育，通过“看到什么”“听到什么”，让学生知道中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，知道中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，知道习近平总书记是全党全国人民的领路人，知道中华民族伟大复兴的奋斗目标和新时代“两步走”战略安排，知道只有坚持中国共产党领导才能实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的目标，增强国家认同感，从小立志听党话、跟党走。引导学生做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，扣好人生第一粒扣子。 备 　　刘海芳老师从读本分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面对低年级《新时代新生活》一课做了详细深入的课例分析。她细腻的教学风格，更加关注学生的生活观察和积累交流，并通过信息搜集，图片视频展示等方式添补学生认知里的空缺，立足生情，有的放矢，从而使学生全方位感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。 　　朱桂芬老师分享的课例是《绿水青山就是金山银山》，以阅读故事、领悟故事、试说故事为主线，通过阅读故事、观看视频等，理解“绿水青山就是金山银山”的含义和内涵；通过观看视频、查阅新闻报道、小组合作讨论、体会家乡变化等，感悟“绿水青山就是金山银山”的重要性，从而引导学生在生活中能够像爱护眼睛一样爱护生态环境，从我做起，从身边的小事做起。 　　塞罕坝精神植根于塞罕坝140万亩的土地，源于成百上千名塞罕坝务林人的奉献奋斗，成长于塞罕坝日益辉煌的绿色事业之上，是几代塞罕坝人用心血、汗水和生命凝结而成。火热的时代、动人的故事和不朽的精神，让绿色发展深植心间，让塞罕坝精神代代相传。每一个环节的设置，都充分发挥课程教材铸魂育人的功能。 　　范晓艳老师为这次教研活动做了精心准备。在《人无精神则不立，国无精神则不强》一课的教学设计中，从“女排精神”到中国当代精神的集中体现，从记住到如何自觉践行社会主义核心价值观，通过记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等环节，真正做到了从学习到理解再到实践，让学生切身感知中国精神的力量，坚定中国精神的信念，懂得“德不可空谈”。 讨 　三位教师的精彩分享让在座的每位教师都受益匪浅，通过活动前后的交流探讨，对《读本》内涵和教学有了更系统的认识和理解。最后邹主任总结说，用好《读本》责任重大、影响深远，要以此为契机，感悟思想伟力，增强教学吸引力，开启铸魂育人的新局面。我们要用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”，增强育人效力。让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗！ 　　心有多大，舞台就有多大，理想和信仰是人生前进的动力之源。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我们星光人将身体力行，做小学道德与法治课程的行者，实践在路上，探索在路上，奉献在路上！ 编辑:高宏妹审核:张鸿鹰邹健总审核:聂林峰