<p class="ql-block"> 我们常说：“兴趣是最好的老师”，“游戏是使幼儿产生巨大愉快的源泉”。爱玩是孩子们的天性，因此，幼儿园组织丰富多彩的户外游戏和体育活动，有利于培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，也有利于提高小朋友们对环境的适应能力</p> 户外游戏活动的意义 <p class="ql-block"> 《指南》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。</p><p class="ql-block"> 《纲要》中写道：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动活泼有趣，形式多样的体育活动吸引幼儿自主参与。”</p><p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确指出：“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质。”</p><p class="ql-block"> 由上诉总结出来，幼儿园户外活动能促进幼儿的生长发育，增强体质，还对幼儿的素质教育起着积极的关键作用。</p> 户外活动目标 <p class="ql-block"> 1.积极参加身体锻炼，有自主合作，坚强勇敢的品质遵守纪律。</p><p class="ql-block"> 2.有队形队列等团队意识，会听口令，做相应的动作，做操动作到位有力。</p><p class="ql-block"> 3.尝试多种走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉等，抛接，攀爬等不同的游戏运动，能灵活协调的控制身体。</p><p class="ql-block"> 4.能利用多种运动器械补助材料，创造性地进行体育活动。</p><p class="ql-block"> 5.对不同的气温环境变化有一定的适应能力。</p> 注意问题 <p class="ql-block"> 1.玩具材料必须充分丰富供幼儿选择和更换。</p><p class="ql-block"> 2.自由分散活动不等于“放羊”，教师要做好隐性指导、加强观察分析、及时介入指导、适时支持帮助，以幼儿自主参与为主，让幼儿进一步融入游戏氛围，在游戏中实现自我发展，且对孩子的活动做到心中有数。</p><p class="ql-block"> 3.活动前对幼儿提出安全和相应的游戏常规要求，并说明活动的范围。</p><p class="ql-block"> 4.活动时要面向全体幼儿，减少等待，游戏的选择要符合近期大班幼儿年龄特点和目标，活动的时间要适当，活动的量不宜过大。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的生活就是游戏的生活，热爱游戏是幼儿与生俱来的本性，幼儿就是在游戏的过程中学习的，幼儿对于世界的认识和理解，对于生活知识和科学知识的学习和积累，也是在游戏中获得的。游戏，对于幼儿的全面发展，起着不可替代的作用，根据大班幼儿年龄发展特点，大一班开展了多种有趣，精彩的户外游戏活动，丰富孩子们的幼儿园生活。</p> 孩子们的游戏计划 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">户外活动欢乐多……………</span></p> 活动花絮一：踩高跷 <p class="ql-block"> 游戏玩法：两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定的杆子，双手交替往前走，看谁走的又快又稳。</p><p class="ql-block"> 游戏材料：幼儿高跷若干</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获：踩高跷可以锻炼幼儿动作的平衡能力，提高身体的协调能，发展团结协作的合作意识。</p><p class="ql-block"> 教师的支持：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。在幼儿游戏的过程中，教师引导幼儿思考怎样才能走得又快又稳呢？对于大班的幼儿来说，初次接触踩高跷是有一定的难度的，教师在幼儿游戏的过程中，充分发挥教师，支持者和引导者的作用，教给幼儿动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手抓紧杆子，眼睛向前看，寻找身体的平衡。在活动中，尽管有的小朋友会掉下来摔倒，但是能表现出一种勇敢，不怕困难，坚持不懈的精神。</p> 活动花絮二：走滚筒 <p class="ql-block"> 游戏玩法:将滚筒放倒，站立在滚筒上，保持身体平衡，踩动滚筒往前走或往后走。</p><p class="ql-block"> 游戏材料：油漆滚筒若干</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获:培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。</p><p class="ql-block"> 教师的支持:教师在幼儿游戏的过程中，要敢于放手，让孩子们积极尝试滚筒的各种玩法，努力寻找平衡的支点。对于有困难的儿童，教师可以用轮胎稳定住或者扶着滚筒等小朋友先上去稳住以后再慢慢松开，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知，亲身体验来获取经验的需要。</p> 活动花絮三：老鹰捉小鸡 <p class="ql-block"> 游戏玩法:游戏开始前，先分角色即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面做捉小鸡姿势，鸡妈妈为了防止老鹰捉住小鸡，张开双臂拦住老鹰，老鹰抓住最后面的小鸡，则老鹰为胜？</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获：提高幼儿反应能力和身体的躲避能力，练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质，增强合作精神，提高竞争意识。</p><p class="ql-block"> 教师的支持:教师在组织活动时引导幼儿注意安全，掌握节奏和运动量，跑动时排在队尾的小鸡动作幅度比较大，容易摔倒，可让能力较强的幼儿排在后面，并从目的性，主动性和组织能力几方面对幼儿在游戏中的表现给予评价，对表现好的幼儿进行表扬，对能力相对较弱的幼儿给予鼓励。</p> 活动花絮四：跳圈圈 <p class="ql-block"> 游戏玩法：将数个圈在地上以圆形摆好，幼儿分组，手拉着手同时起跳，不能松手，从自己的圈跳到旁边幼儿的小朋友圈里。</p><p class="ql-block"> 游戏材料：圈若干</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获：提高集中意识，增强团结精神，锻炼弹跳能力，还可以增加孩子和朋友之间沟通交往能力。</p><p class="ql-block"> 教师的支持：幼儿在游戏的过程中，教师要提醒幼儿注意游戏的规则，引导幼儿思考如何才能不松手且同时跳动，在幼儿游戏正在进行时，全面观察幼儿在活动中的表现，加强指导能力较弱的幼儿。</p> 活动花絮五：穿越火线 <p class="ql-block"> 游戏玩法：幼儿分组后手拉着手围成一个圆，将圈放入幼儿的手中，让幼儿通过圈后再将圈传达给下一位幼儿。</p><p class="ql-block"> 游戏材料：圈若干</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获：培养幼儿的思维转换能力，增强幼儿的合作意识，提高幼儿的肢体协调能力。</p><p class="ql-block"> 教室的支持：孩子对穿越火线的游戏特别感兴趣，而且在游戏中能够遵守游戏规则病快乐游戏，教师在幼儿游戏中要注意观察幼儿，游戏后给予幼儿游戏评价，并引发幼儿思考，如果下次再玩这个游戏，我们要如何让游戏更加生动和有趣？</p> 活动花絮六：跳花竿 <p class="ql-block"> 游戏玩法:幼儿分组，一组幼儿有节奏的摆动花竿，另一组幼儿双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出。</p><p class="ql-block"> 游戏材料：花竿若干</p> <p class="ql-block"> 幼儿的收获：提高幼儿动作的协调性，灵活性，增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，跳花杆也是我国传统的民间游戏，让幼儿在游戏中感受民间游戏的快乐。</p><p class="ql-block"> 教师的支持：跳花竿这个游戏具有强烈的民族风格特色，我们从节奏的练习、舞步的练习、跳花杆练习、合作表演等多种形式，环节紧凑，层层递进，并采用了个别、小组、集体、同伴间相互学习的多种形式，给予幼儿游戏上的支持，注重发挥幼儿的主动性，使幼儿在自身的基础上得到了提高，感受到了游戏的乐趣和成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 课程反思：每一个游戏都是有游戏的目的，丰富小朋友的幼儿园生活。丰富多彩的户外活动激发了幼儿参加体育活动的兴趣，锻炼了幼儿的身体协调能力和幼儿思维敏捷能力，使幼儿爱运动、做运动、会运动，在游戏中增加了自信心，收获了满满的喜悦，感受到了户外游戏的快乐，积极的开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵。</p> <p class="ql-block">编辑：丁娜娜 汪丽华</p>