再一次的相聚，展现了别样的《给教师的建议》

娟儿

人生这本书慢慢读。因为未知，所以好奇；因为好奇，所以惊喜，只有这样才能读懂人生，过好生活。都说短暂的别离是为了另一段相逢的惊喜，我们今天的惊喜就是迎来了与郑建业老师的第二次相逢。回想两周前郑建业老师第一次精彩的分享，感觉还余温未消，今天有幸又能目睹郑老师的风采，倾听郑老师精彩的讲座，感觉心灵得到了洗涤。 此次活动可以说阵容庞大：教育局王局长、基教股肖股长、进修校杨校长、全省各地国培乡村校长以及全省各校的读书爱好者都参加了这次活动。 　　首先是主持人祥顺镇中心校张广云老师以精彩的开场白拉开了本次云端讲座的帷幕。然后，郑建业老师为我们进行《教师的建议》的第二次专题解读讲座。 　　今天他要解读的是从另一个角度和思维解读苏霍姆林斯基教育思想的现实意义。主要有两个主题。一是《苏霍姆林斯基教育思想对教师成长的意义》。二是《教师如何实现快速成长》 主题一《苏霍姆林斯基教育思想对教师成长的意义》一、从走近杰出的教育家苏霍姆林斯基 瓦西里·亚里山德罗维奇·苏霍姆林斯基，苏联（乌克兰籍）杰出的教育理论家和教育实践家。他出生于1918年9月28日，从1948年到1970年9月2日逝世前，历时22年，担任帕夫雷什中学的校长。 他共撰写41种专著、600多篇论文和1200多篇童话、小故事，作品被译成30多种文字在世界各国发行。他的著作被称为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”，他本人被誉为“苏联教育界超群绝伦的人物”、“教育思想的泰斗”。二、苏霍姆林斯基教师成长经验 苏霍姆林斯基提出“人是最高价值” 教育论断，并提出了教育的根本任务是“培养个性和谐全面发展的社会主义建设者”这一教育思想，而实现这一培养目标，必须让学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育诸方面全面发展，并探索建立了丰富的教育思想。主要做到以下几点： 三、为什么说苏霍姆林斯基是我人生成长的灯塔？因为 　　主题二《教师如何实现快速成长》教师实现快速成长的四个关键词——观念、行动、平台、突破 这是郑建业老师送给青年教师们几句话，让我们在启迪中不断成长。 　　最后廉校长在作总结时，传达了王局长的委托他对郑老师的两点意思。一是对郑老师渊博的学识，对教育的情怀，对您专业专注的敬慕。二是对您无私的为我校、我县、我省教师专业化成长高端引领表达感谢。 虽然疫情阻止了我们的脚步，却阻止不了我们想学习的心，阻止不了我们想读书的欲望。在这大雪纷飞，寒气逼人的冬季，郑建业老师的第二次讲座给我们带来了一股暖流，这是对我们心灵的又一次洗涤。希望在不久的将来我们能和郑老师来一次真正的相逢。