精细护理，精致生活—品格富力幼儿园冬季幼儿精细化护理措施教师培训

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精细化管理是一种态度，更是我们的工作要求。为了进一步提升幼儿的精细化护理，2021年11月15日中午12:40，品格富力幼儿园开展了《冬季幼儿精细化护理措施》教师培训。 王医生从幼儿晨起来园开始，早餐，晨读，喝水，户外活动，午餐，散步，午休护理及安全，离园前准备等各个方面进行全面细致化讲解。 首先是保育教师来园进行教室的开窗通风和物体表面消毒。 饮水环节幼儿愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。喝水时不说笑，不边走边喝水。剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。正确取水，不浪费水。户外运动后、餐前老师都需组织集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。保育员老师提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。幼儿个人专用饮水杯每餐清洗并消毒一次。 盥洗环节随时保持幼儿手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。教师组织幼儿有序地盥洗。指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。检查幼儿盥洗结果。保育老师做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾擦手。随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。 餐点环节指导幼儿餐点前洗干净手👋。愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。独立进食，不依赖教师。约20分钟左右吃完饭菜。学会正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。逐渐养成文明进餐的行为和习惯。进食时会细嚼慢咽，会饭菜就着吃，干稀就着吃。不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。进餐后用温开水漱口。正确的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上温开水后，喝一口水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次）。教师为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕。巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。保育员老师分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的温开水等。提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷。领取和分发餐（点），必须带好口罩，使用食品夹或消毒勺。保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。所有幼儿进餐结束后及时收取餐具，收拾餐桌，清扫地面，清洗漱口杯并进行消毒。 户外环节正常户外时，保洁阿姨提前准备扶手擦拭500mg/l“84”消毒液。便于各班进行扶手消毒。各班为幼儿佩戴口罩进行户外，提前准备好手消凝胶，二三楼上下楼梯为幼儿使用。户外时严格按照要求为幼儿使用垫背毛巾。咳嗽频繁，病愈恢复幼儿适当运动，避免过量运动引发不适。教师及时关注幼儿出汗量并及时增减衣物。确保每日活动时间不少于两小时，户外活动结束回班后，及时关注幼儿饮水量，重点关注黄、红卡及病愈恢复期肠道功能虚弱幼儿。避免因肠胃刺激引发呕吐。 午休环节幼儿能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱：先脱鞋，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子。学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。睡眠时衣着适当，睡姿正确。不蒙头、吮手、咬被角等。教师为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。根据室内温度及时增减幼儿被褥。指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。保育员老师保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，夏季凉席每天擦拭一次。随时保持寝室清洁与整洁。每天清扫，每周用消毒液擦拭幼儿床一次。幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导幼儿正确折叠被子。待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。 .入厕环节幼儿逐渐学会能自理大小便，解便入坑。便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂流动水洗手。不在厕所逗留、玩耍。教师指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。不限制幼儿入厕次数。提醒容易遗尿的幼儿解便。保育老师准备好肥皂，督促幼儿便后流水洗手。准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。入厕结束后，立即清洗和用消毒液冲洗消毒。 .离园环节幼儿愉快离园。教师稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿。保育老师协助整理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。坚持每天用紫外线对活动室、寝室消毒一次，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。并做好记录。关好门、窗、水、电。 最后，梅园长针对本次培训做了全面的总结，使我们老师更加明确幼儿精细化护理的重要性，也让我们一起努力为孩子的健康保驾护航。 细节决定成败，“把事情做大是一种口号，有些务虚；把事情做小，才是真正行动，才是还原生活”。因此，我们本着精细化管理的原则，从细节入手，把每一件小事做好，在幼儿的生活护理方面真正做到事事有人管，时时有人管，人人有人管。那么我们相信，我们的孩子一定能健健康康的成长，成为“精品”！