<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天高三年级数学教研组在教研室开展了教研活动，主备人是范婷老师。教研内容是用正余弦定理解三角形的复习教学策略。大家积极参与，各抒己见，集思广益。</p> <p class="ql-block">全面细致地归纳了正余弦定理解三角形的知识方法。</p> <p class="ql-block">经过充分讨论，我们明确了易错题型及教学注意事项：</p><p class="ql-block">1、利用正余弦定理解题时，出现漏解或增解。</p><p class="ql-block">2、忽略三角形本身的隐含条件致错。解题过程中，忽略三角形本身的隐含条件,如内角和为180°等造成的错误。</p><p class="ql-block">3、利用余弦定理判断三角形的形状时出现漏解情况。在等式两边同时约去一个因式时， 需要十分小心，要避免约去可能为零的因式而导致漏解。</p><p class="ql-block">4、易忽略题中的隐含条件而导致错误。要善于应用题目中的条件,特别是隐含条件,全面、细致地分析问题。</p> <p class="ql-block">研讨真题，并对这部分知识的高考要求做了细致详尽的剖析，形成以下复习建议：</p><p class="ql-block">1.强化公式的记忆，把握问题的常规求解方法，反复滚动训练。</p><p class="ql-block">2.在核心概念的复习上要舍得花时间。<span style="font-size: 18px;">基础知识、基本技能和基本方法的落实一定要到位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.注重知识交会融合,提高学生的知识综合应用能力及迁移能力。</span></p> <p class="ql-block">通过这次教研，大家对这部分知识的教学要点更加明晰。</p>