培训第三天，我们有幸倾听了李国强博士的两个报告，听了他的报告让我真切的感受到了在这炎炎夏日里的一缕清风，是那么的凉爽又是那么的及时！ 《让课堂回归真实，让数学回归本质》透视了他对有效教学的追寻精神，也正是体现了他的教育追求的理念。 从他的报告中让我们更加清晰的明白我们的课堂上还真的存在一些无效教学的问题。 虽然“有效教学”这个是我们课改多年就提出的话题，但回过头来再仔细审视我们的课堂，在我们身边又有多少课堂是有效的？ 更让我们大开眼界的是李博士的《数学文化与小学数学教学》这个报告，他让我们明白什么是“数学文化”，也让我们欣赏着数学的美！ 在我们欣赏数学与文学美的同时也让我们见识了数学学科中原来蕴含着这么多的有趣的数学知识，也让我们惊叹数学学科美的魅力！ 数学图形的美！ 数学算式的美！ 生活中的数学美！ 经典故事中的数学美！ 古诗文中的数学美！ 美不胜收……