<p class="ql-block"> 教研促发展，携手共前进，大家在欢乐的律动中拉开了今日的教研序幕！</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。</p><p class="ql-block"> 为进一步提升幼儿园语言领域活动的质量，提高教师在语言教学活动中的指导能力，进一步帮助教师明晰语言领域教学的专业知识，11月15日下午，教研组长刘老师和语言组其他老师利用下班时间进行了“幼儿园语言教育活动设计与组织”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在活动中老师们通过对课程分析和图片相结合的方式进行学习，通过讨论、游戏、韵律等方式丰富了每个人的语言教育活动设计的意识。老师们对于语言活动“小猫皮皮”主题活动进行分组研讨，大家都积极参与、主动发言，深入交流，并做好详细记录。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘老师就探讨问题进行专业引领，并对本次校本研修活动进行总结提出希望：希望老师们扎实语言教学基本功，真正让语言活动“活”起来，让语言活动“动”起来！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则枯。此次教研活动，帮助老师们解决了一些语言教育教学活动中的难点问题及困惑，给老师们提供了一个相互交流、相互学习的机会，使老师们领悟了幼儿语言教育的深刻内涵，达到学习新理论、探索新方法、研究新策略、促进新发展的目的，促进教师专业化发展。</p>