主题来源 <p class="ql-block ql-indent-1">十月份，大班组的活动主题是“在秋天里”，为此我们带着孩子们在幼儿园里“寻找秋天”的脚步，因为连着下了好几天的雨，幼儿园的小池塘里蓄满了雨水，在泥工坊和沙池附近捡落叶和观察蚂蚁、蚯蚓的孩子们被在水池边孩子“快来看呀，这里又有蛤蟆啦”的呼声所吸引，纷纷跑去围观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对于这两个小生命真的是太好奇了，七嘴八舌地讨论着：“你看，它们身上有好多的疙瘩呀，丑丑的”；“你看，它和青蛙还长的像呢！”；“不像，不像，青蛙是绿色，蛤蟆是棕色的”；“你们说它们咬人吗？”......在孩子们的阵阵讨论声和满脑子的疑问中，我们大七班开展了以《青蛙和蛤蟆》为题的生成活动。</p> 我们的讨论与疑惑 <p class="ql-block ql-indent-1">回到教室以后，我们先与孩子们进行了讨论，让他们来说一说自己对青蛙和蛤蟆了解多少。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我知道青蛙的宝宝是小蝌蚪，我看过小蝌蚪找妈妈的故事。”“老师，青蛙会跳起来吃蚊子，我妈妈说过，它是益虫！”紧接着，又有孩子问：“老师，青蛙和蛤蟆一样吗？它们是亲戚吗？”哈哈哈，孩子的话引起了阵阵的笑声～看到大家都对青蛙和蛤蟆这么感兴趣，老师抓住孩子们想要探究的欲望，引导孩子们：“既然大家都想知道青蛙和蛤蟆的相同点与不同点，那我们回去以后和爸爸妈妈一起来做一个小调查吧，把我们查到的内容都记录下来，整理出来以后带到幼儿园和我们的小朋友进行分享吧！”</p> 我们的调查 我们的分享 <p class="ql-block ql-indent-1">我们的用心调查都形成了资料，站在台上分享，你看，我们都是小老师呢！</p> 集体教育活动 <p class="ql-block ql-indent-1">老师将孩子们所有收集到的资料都整理到了一起，形成了一次集体教学活动，这样，我们就能更加详细全面地了解到青蛙和蛤蟆的知识啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">悄悄告诉你们哦，蛤蟆和青蛙的卵也是不同的呢，青蛙的卵是一团一团的，蛤蟆的卵是一串一串的，青蛙的卵是灰色，有点大，蛤蟆的卵是黑色的，你们可千万别弄错了哦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是它们的生长过程是一样的，都是小蝌蚪变成的，都是先长出后腿，再长出前腿！它们都是卵生动物哦！而且它们都是益虫，都是捕捉害虫的小能手，我们要保护它们呢！</p> <p class="ql-block">青蛙和蛤蟆的不同点</p> 唱一唱 <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，老师，我听过一个小青蛙的歌，可好听啦！你给我们听一下吧！”有的孩子想到了《小跳蛙》这首动感满满的歌曲，听到以后顿时手舞足蹈，边唱边跳开心极了！</p> 跳一跳 <p class="ql-block ql-indent-1">户外的体育活动，我们模仿了青蛙和蛤蟆，有的爬，有的跳，配合上动感的音乐，老师又给我们组织了比赛，真的是太欢乐啦！我们满头大汗，但是一点都不觉得累！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你们看，我们模仿的青蛙像不像呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看我们跳的多高呀！青蛙🐸起飞喽！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们模仿的是蛤蟆，它不擅长跳跃，更喜欢爬行哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们来个青蛙和蛤蟆的比赛吧，看看谁更快！</p> 画一画 <p class="ql-block ql-indent-1">我要将我喜欢的青蛙和蛤蟆画出来，你看，我们画的像吗？有点小可爱呢！</p> 捏一捏 <p class="ql-block">“老师，我用橡皮泥捏的青蛙”</p><p class="ql-block">“老师，你看我的蛤蟆，哈哈哈，它的背上有毒腺，不能摸哦！”</p> 折一折 <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，我的青蛙可是抓害虫的小能手！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，老师利用休息时间，加班把我们所有的学习轨迹汇总起来，经过精心的排版，就成了你们看到的这个样子，是不是很好看呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成收益终身的学习态度和能力。</p><p class="ql-block"> 通过本次的生成活动，相信我们的孩子在自己好奇心的驱动下，在充分的调查研究下，在我们家园共同协作配合下，收获的不仅仅是知识，更是亲子之间调查时的美好回忆，是站在台上分享的自信，是伙伴间交流经验的愉悦！相信我们的孩子习得的学习经验一定会让他们受益终生！</p>