<p class="ql-block"> 书法是中国十大国粹之一，有着悠久的文化历史，被称为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。学习书法就是在学习中华传统文化中的礼、智、信、美。教师的书写，就是学生的活字帖，一笔一画都给孩子起着示范作用，因此教师不但要有牢固的专业知识，还应练一手好字，习一定书法知识，提高自身的书法修养，给学生一个良好的启蒙，使之终身受益。</p> <p class="ql-block"> 学高为师，身正示范。为了提高我校教师的书写水平，倡导教师苦勤练教学基本功，不断提升综合素养，更为了促进我校青年教师快速成长，给学生书写树立良好的榜样，宁东学校教师发展中心制定了“三笔一话”中青年教师基本功练习活动方案。每周进行三笔字练习，具体由书法教研组长柳世昌老师负责每周发布三笔字练习内容，教师们自行练习。每位教师将每周练字作业展示在学科组群，互相学习，共同进步。</p> <h3 style="text-align: center">部分优秀作业展示</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">值得肯定的地方</p><p class="ql-block"> 书法练习的第一个阶段每周两个笔画练习，大部分教师能够按布置的内容去练习。初级阶段，重点练习笔画要领，包含每个笔画的粗细变化，曲直，长短，摆放方向等，总体来说语文组、数学组和美术组的大部分教师笔画的练习的相对来说比较规范；英语组、音乐组、体育组、道法组这些学科组上交作业都非常积极，教研组长起到了良好的督促作用。大家都能按时间节点在学科组内上传自己的练习作品，在学科组内形成了良好的书法学习氛围。</p> <h3 style="text-align: center">存在的主要问题</h3> <p class="ql-block"> 小学部各学科组教师全部上传了硬笔书法作业，有个别教师没有练习软笔书法。还有部分教师没按指定内容练习，练习目的不明确，随意性比较强。存在个别应付作业的现象。初级阶段练习的重点是基本笔画的书写要领及技巧。部分老师没有把握住这一点，对每个笔画的粗细变化，曲直，长短，摆放方向等没有重视，而是按照自己原本的写法去练习，这样没有目的练习书法成效不强，事倍功半。</p> <h3 style="text-align: center">指导建议</h3> <p class="ql-block"> 在具体练习笔画中一定要抓住两点：一是准确的观察笔画粗细变化，长短情况，曲直情况，摆放的位置及方向。二要练控笔能力，一定要按字帖的标准写到位，直到自然流畅。希望书法基础薄弱的青年教师能够严格按照柳世昌老师布置的内容及要求去练习，做到每一次练习都能够有一点新的收获，真正做到有目的去练习书法。</p> <p class="ql-block"> 通过前几周的书法练习，我们看到了宁东学校教师意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，书法能净化浮燥的心灵，也能陶冶人的审美情趣。每日坚持书写，能够帮助我们教师更好地指导学生写规范的字，提高全校师生的书写质量。作为新时代的教师，我们有信心继承与弘扬中华传统文化，并且在教学中有意识向学生渗透书法的教学，引导学生走向文化自信，从而将中华优秀传统文化发扬光大！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：张 翔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：赵彩虹 王 秀</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>