普通话是幼儿园最美的语言——琼海市龙江镇中心幼儿园

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汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言，她更是联合国六种正式工作语言之一。几千年来，汉语竖播千秋，横传万里，忠实地记录了人类进步的脚印、文明的历程，她是我们中华文化的根、中华文化的载体、中华历史的见证。因此，我们将语言文字工作渗透在幼儿园的各项工作之中，聚焦幼儿发展、提高教师素养，有效地推进了我园精神文明建设和教育教学改革进程。我们的主要做法如下： 一、常规管理 （一）将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中。（二）将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围。（三）幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌，在幼儿园走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识，使园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。（四）对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。（五）幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。 二、教学管理 （一）教师在教学活动和日常教育中应使用普通话，在家庭联系栏、教案撰写等中写规范汉字，每学期对教师教案、论文、各类计划与总结等进行一次抽样检查。（二）在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。（三）加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关。 三、教师管理 （一）将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。（二）把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。（三）将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。 四、幼儿管理 （一）幼儿在园内讲普通话。（二）在我园开展的特色绘本教育活动中，幼儿通过听绘本故事、讲绘本故事、朗诵、童谣、儿歌比赛等形式提高幼儿语言表达能力，说普通话。 五、德育教育 （一）教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事比赛。 （二）幼儿园每学期宣积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。（三）开展普及普通话专题宣传活动，提高师幼语言文字水平。开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。（四）开展家园共育活动，家长进课堂为幼儿讲故事。 　　普通话，是幼儿园最美的语言，是我们美丽的幼儿园不可缺少的一部分。这份美丽离不开幼儿园每一位教师、家长和孩子的努力，未来我们会利用语言教育特色将普通话发展成为全园师幼的生活语言，营造“人人都说普通话，个个都写规范字”的良好语言环境，提高办园质量。