<p class="ql-block"> 安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。将游戏的自主权还给幼儿，在安吉游戏理念中，幼儿利用万能工匠的连接管、圆盘、长短管等材料组合不同的玩法，真正实现幼儿自主游戏学习。</p><p class="ql-block"> 我们用照片和视频分享孩子的点滴收获。</p><p class="ql-block"> 老师舍弃了对幼儿游戏的预设和控制，确保“玩什么”“怎么玩”“与谁玩”都让孩子们自主决定。他们自发地三五成群，进入了自己喜欢的游戏情境。自由选择独立或是团队游戏，老师是观察者和记录者，发现孩子在自主游戏中的创造、想象、探究、合作….</p> 初游戏 <p class="ql-block"> 第一次玩万能工匠，来看看我们都玩儿了些什么？——生日蛋糕、举重🏋🏻️杠铃、非洲鼓、小饭桌。</p> <p class="ql-block"> 有些认真的小背影，在拼搭些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 原来，他们自发拼搭了武器、房子。接下来又会发生什么故事呢？</p> <p class="ql-block"> 他们做好了武器基地，开始了“打仗”游戏，看来一场游戏故事就此开始咯。</p> <p class="ql-block"> 游戏记录是安吉游戏中幼儿表达对自己、他人和世界认识的重要途径。他们以画的方式，以不同的表征视角、独特的表征符号自主回顾、整理、反思自己的游戏过程。教师引导孩子清楚的表达自己的游戏故事，并将孩子的描述，不加以任何修饰性的语言地进行客观的记录，跟孩子形成一对一的互动。</p> 设计游戏 <p class="ql-block"> “打仗”游戏太好玩了，我们在商量思考下一次该怎么玩才更有意思，来看看我们的游戏设计吧！</p> <p class="ql-block"> 设计好下次需要的武器</p> <p class="ql-block"> 篮球、海洋球、连乌龟都可以用来当炸弹💣。</p> <p class="ql-block"> 把我们需要的材料都记录下来，明天去取不会手忙脚乱。</p> 主题游戏—“打仗” <p class="ql-block"> 游戏时间到！搬好我们的材料，男子汉们搬完了赶紧跑回来帮女孩们，我们的合作和互帮互助，从点滴开始。</p> <p class="ql-block"> 我们的战车拼搭进行的比较顺利，一步一步慢慢完善起来。虽然过程中有一点点小挫折，但是都解决了…… </p> <p class="ql-block"> 可是，我们男孩的战车坦克好像就不太顺利了。由于我们的分工不均，坦克设计师们所剩无几，全都去做机枪了。气可鼓不可泄，继续加油！</p> <p class="ql-block">火力对决持续进行中。</p> <p class="ql-block"> 在激烈比拼中，前线的队友在火拼。我们的战车也在进行升级，战车现在承担着运送炮弹的重任。</p> <p class="ql-block">👦🏻：我们的战车就没那么幸运了，争斗实在太过激烈，所有的队友都去火力输出，战车不仅没有升级，还四分五裂了💔</p> <p class="ql-block"> 激烈好玩的游戏，结束了。回到教室后，我们记录下了今天的游戏过程。</p> 游戏记录 <p class="ql-block"> 游戏结束后，孩子们兴奋的通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达。将抽象的记忆跃然纸上，再现欢快的游戏场景，啊！这是多么美妙的一件事情。</p> <p class="ql-block"> 在游戏中，我们也遇到了一些困难……但是聪明的我们，自己找出了方法！</p> <p class="ql-block"> 遇到了大麻烦！我的机枪在混乱中不见了，我的解决方法是—找队友帮我再做几个。🙂</p> <p class="ql-block"> 战斗非常激烈，可我们的子弹箱却空空如也。嘿嘿，我想到了一个好方法，“偷偷”潜入敌方，“捡”了不少回来。</p> <p class="ql-block">安吉游戏的孩子是自由的，</p><p class="ql-block">安吉游戏的孩子是勇敢的，</p><p class="ql-block">即便受了挫折，</p><p class="ql-block">也会一次又一次探究；</p><p class="ql-block">安吉游戏的孩子是自信的，</p><p class="ql-block">即便是“不完美”，</p><p class="ql-block">也会大胆表达，乐于分享。</p><p class="ql-block">安吉游戏的孩子，</p><p class="ql-block">在爱、喜悦、挑战、投入、反思中，</p><p class="ql-block">享受着生命的成长！</p>