<p class="ql-block">“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”</p><p class="ql-block"> ———（英国）培根</p> <p class="ql-block"> 🌟萤火之光聚 阅读心灯明</p><p class="ql-block"> 2019年8月底，遇见了我的二班！用上热爱、热情、热心，开始编织我们的故事吧！我把班名定为“萤火虫二班”，我们的班徽“萤火虫”代表的是希望、团结。在漆黑的夜晚，一只萤火虫闪着微光，就像是人生道路上的指路灯，给人希望。一群人在一起学习，就像一群萤火虫，可以照亮一切！</p> <p class="ql-block">手捧书籍，就是手捧希望。</p><p class="ql-block">开卷读书，就是打开世界之窗。</p> <p class="ql-block">童话里有梦，童话里有诗。让自由的童年，在想象中飞扬！持续不断的阅读，让好奇心和想象力，驰骋在最美童年的星空！</p> <p class="ql-block"> 阅读之精髓在于心，心领则神会，而这一切是一个循序渐进的过程。面对自然万物，若要体会细致无穷的纤毫，短至无穷的刹那，需要时间来体验，阅读的收获亦是如此。</p><p class="ql-block"> 从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的三大境界，都是孜孜不倦，日积月累，循序渐进阅读的结果。</p><p class="ql-block"> “阅读小打卡”陪伴孩子们每日读书，有从未间断一天的790天记录，《我爱古诗词》相册里，6143个影像资料，是岁月无痕，诗书气自华的积淀！</p> <p class="ql-block"> 🌟积累汇笔端 挥墨写意趣</p><p class="ql-block"> “聪明在于勤奋，天才在于积累。”为所读的书建档，摘抄好词佳句，书写感悟，进行记忆存储，才能真正吸收好书的营养。一张小小卡片是对一段时间读书的积累和总结，不断积累总结，小小少年定能腹有诗书气自华。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 引导学生分享自己印象最深刻的故事。朗读、续编、写读后感……孩子们用多种多样的形式表达自己的收获，传递自己的读书快乐！</p> <p class="ql-block"> 读书足以益智，读书足以成才。在一次次的读书交流会中，同学们的阅读兴趣更高了，自信心更强了。让我们继续做一个爱读书的小学生，发奋识遍天下字，立志读尽人间书。</p> <p class="ql-block">🌟好书不厌百回读 阅读策略融贯通</p><p class="ql-block"> 《安徒生童话》是丹麦著名作家安徒生的童话集，是他带给全世界少年儿童的一份珍贵礼物。</p><p class="ql-block"> 这本书内容丰富多彩、故事生动有趣，种类繁多，也是三年级上册“快乐读书吧”的推荐书目。有了学校的读书漂流行动助力，孩子们收到新书，徜徉在童话故事的王国里。那充满神奇幻想故事，为孩子们构建了一座座美丽的水晶宫，里面有美丽善良的人鱼公主、四处流浪的丑小鸭、上当受骗的皇帝……</p><p class="ql-block"> 孩子们在故事中受到了启迪和感染，用自己画笔和文字描绘出了一张张安徒生笔下的真善美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本册书的第三单元是童话单元，引导学生掌握阅读方法至关重要，新授课时，我让学生边读边想象，把自己融入故事，引导学生边读边想象自己看到了什么、听到了什么、感受到了什么，设身处地、感同身受地去阅读童话故事，而后引导学生能身临其境地进行有感情地朗读，读出自己的理解。</p> <p class="ql-block"> 同时，在阅读过程中引导学生能边读边预测故事发展，学生带着问题读能更好地理解故事内容，</p><p class="ql-block"> 最后，总结阅读方法，指导学生设计阅读计划、人物名片和阅读摘录卡，做好阅读记录，利用思维导图串联单元知识点，学着续编故事，创编童话，形成童话故事集。</p> <p class="ql-block">丑小鸭的逆袭</p><p class="ql-block">激励着我们去奋斗</p><p class="ql-block">海的女儿</p><p class="ql-block">幻灭却凄美</p> <p class="ql-block">世界也有阴暗面</p><p class="ql-block">而爱永恒</p><p class="ql-block">愿每个人心中都有一片</p><p class="ql-block">桃源圣地</p> <p class="ql-block"> 🌟线上乐分享 跬步至千里 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 10月21日，突如其来的疫情，孩子们不能像在校园里一样畅所欲言交流读书心得，然而线上通过“我是小小朗诵家”和“阅读分享”的开展，孩子们享受着别样的朗诵时光。</p><p class="ql-block"> 午后的阳光下，夜晚的灯光下，孩子们抑扬顿挫地朗诵着，徜徉于书海，介绍自己最喜欢的书，进行好书推荐，既达到分享的目的，也锻炼了孩子们的表达能力。激励自己坚持每日读书，小伙伴们一起晒，你追我赶像在校园一样有共同学习的氛围。每日积跬步，来日至千里。</p> <p class="ql-block"> 多角度、有创意的阅读，能拓展思维空间，提高阅读质量。居家学习，沐浴悠悠书香中，让我们在有创意的阅读中享受精神的滋养。</p> <p class="ql-block">🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟</p><p class="ql-block"> 在多姿多彩的书里，我们感受着梦幻的气息。美妙的童话故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们眼前；有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光，滋润我们的心田。</p><p class="ql-block"> 激发孩子们的阅读兴趣、增加孩子们阅读的宽度，夯实孩子们阅读的厚度，为孩子的生命成长奠基。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们一直在阅读的路上行走！</p><p class="ql-block">愿书香涵脉，润泽幸福！</p>