大四班 在一起真好 总结

卧水而眠sara

幼儿

一起

家人

真好

感受

朋友

温馨

同伴

相处

主题

和家人在一起是幸福的，和朋友在一起是快乐的，和老师在一起是温馨的。人与人之间总是有着许多奇妙和新鲜的方式来沟通交流。在这些交集的背后，幼儿感受到了与伙伴、教师和家人在一起真好，能交到好朋友真好。

“在一起真好”的主题，让幼儿在相处中体会合作与分享给自己带来的种种收获。主题通过“爱心树”“特别的时刻”等活动，让幼儿感受到与家人，朋友相处的温馨，建立与他人交往的自信心，并进一步懂得去关注他人。

主题总目标：

一、体验与家人，同伴在一起时的温暖，在体验中主动探究交往的方法，并分享在一起的快乐。

和家人在一起是幸福的，和朋友在一起是快乐的，和老师在一起是温馨的。人与人之间总是有着许多奇妙和新鲜的方式来沟通交流。在这些交集的背后，幼儿感受到了与伙伴、教师和家人在一起真好，能交到好朋友真好。

“在一起真好”的主题，让幼儿在相处中体会合作与分享给自己带来的种种收获。主题通过“爱心树”“特别的时刻”等活动，让幼儿感受到与家人，朋友相处的温馨，建立与他人交往的自信心，并进一步懂得去关注他人。

健康领域：

一、在游戏中学习与同伴相互合作，了解到合作的重要性。

二、知道可以利用自己的身体完成很多有趣的造型动作，并与同伴做同样的动作。

三，利用多种活动发展幼儿的平衡能力，例如，走平衡木、攀爬架等。

四、开展丰富多彩的体育活动，例如走，跑，跳，攀爬等，鼓励幼儿不怕苦不怕累的精神。

语言领域：

一、理解儿歌内容，体验诙谐的语言风格，了解儿歌的规律，并尝试朗诵。

二、通过讲述观看图片等形式，分享与同伴在一起的快乐时光。

三、在阅读区区域活动时，积极引导幼儿，让幼儿自主选择绘本及汉字游戏的方式，发展幼儿的语言表达能力。

四、让幼儿能够根据绘本图片，发展自己的想象能力，进行看图说话。

科学领域：

一、能进行量和序的转化。能用正确的数学符号表示最高、第二高、最矮的物体。

二、引导幼儿学会用图解来表示比较的结果，启发幼儿抽象逻辑思维能力。

三、培养幼儿将两种物体的特征对应与整合在一起的思维能力。

艺术领域：

一、引导幼儿创作线描画作品。用不同粗细，长短，曲直，刚柔，虚实，疏密的线条来完成。

二、初步运用剪的方式来细致刻画人物表情。

三、歌唱歌曲，并能发挥自己的想象力运用肢体动作表明歌词大意。

社会领域：

一，通过观察，讨论，表演等形式来呈现与家人的特别时刻，感受自己和家人之间的深厚感情。

二，体会友谊的珍贵，进一步了解交朋友的好方法。

三，通过学习感受动物家庭之间的情感，萌发对动物的探索兴趣及热爱动物的情感。