<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">依据省级学科带头人孙祝玲工作坊课题《以非物质文化遗产在幼儿园美术教育中传承与应用研究—以本土皮影戏为例》的课题研究，我们班有幸参与其中并设计了以皮影为主题的班级环创。结合皮影的民间艺术特色，我们设置了一系列的皮影展板和可以操作的皮影台，创设了以皮影为主题的表演坊、阅读坊、手工坊、益智坊、巧手坊等区域角。皮影戏对我来说从小就有种无法抗拒的魅力和神秘感，借助这次机会我就和我的小朋友们来一探“她”的神秘和魅力吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 了解篇</span></p><p class="ql-block"> 我们在家长的大力配合下，利用多种电子资源，观看皮影、亲手摸皮影、搜集文字资料等方式，帮助幼儿初步了解了什么是皮影戏。我们还通过深入的调查，了解到孩子们对皮影戏有着强烈的好奇心和探索欲。例如，知道皮影戏的原理后，孩子们在操场玩影子游戏的过程就是动手、展示的过程。影子游戏满足了孩子们内心对皮影戏表达的需求和操作中的各种形象的创造，由此我深深的相信，我们所研究所面对的这个课题一定是深受孩子们喜爱的课题，是值得我们深入研究的课题。</p> <p class="ql-block">观看皮影戏《三打白骨精》</p> <p class="ql-block">亲手摸摸传统皮影戏里的皮影人偶</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，创设一个传统文化浓郁的教室环境是前提，为幼儿营造一个传统文化气息浓郁的生活学习环境，能使幼儿身临其境的感受传统文化的丰富色彩。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 环创材料准备篇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">小朋友们动手搜集、选择材料，能力强的小朋友还能画一画。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 环创设计制作篇</span></p> <p class="ql-block"> 《皮影戏的故事》展板，内容为皮影的种类、传统皮影展示、皮影的三要素。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 主题墙创设</span></p><p class="ql-block"> 每月更新，让幼儿自己动手参与创设，通过此项活动锻炼幼儿动手能力（影像收集，作品展示、过程记录）</p> <p class="ql-block"> 手绘区域名搭配富有中国风的扇形吊饰，为教室增添了一种喜庆祥和的气氛，老师在写的时候小朋友们来围观，这对她们来说这也是一种学习和展示，孩子们感受到了：原来中国字还可以像画画一样来写，这就是中国文字的魅力！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">皮影坊：</span></p><p class="ql-block">1.通过观看皮影戏表演录像，交流区域活动经验，对皮影戏产生兴趣。</p><p class="ql-block">2.欣赏各种皮影偶，感受其形象、造型、色彩等特点，感受皮影的独特美。</p><p class="ql-block">3.尝试皮影表演，体验与同伴的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">巧手坊 </span>:</p><p class="ql-block">1.欣赏各种皮影偶，感受其形象、造型、色彩等特点，感受皮影的独特美。</p><p class="ql-block">2.学习利用点线面组合成新的花纹装饰皮影里的人物、动物。</p><p class="ql-block">3.尝试用剪、贴、撕、拓印的方法，制作简单的皮影。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">益智坊</span>：</p><p class="ql-block"> 尝试用多种替代材料搭建皮影表演的舞台人物、动物，体验与同伴合作获得成功的乐趣。</p> <p class="ql-block">阅读坊：</p><p class="ql-block">1.初步了解中国民间艺术一皮影戏的表演形式，对皮影戏产生兴趣，喜欢皮影戏。</p><p class="ql-block">2.积极参与探索、调查、交流等活动，能大胆地用较连贯的语言表达自己的经验和问题，有进一步探讨的愿望。</p> <p class="ql-block"> 表演皮影的第二大要素——皮影幕布戏台，怎么可以忽略？利用废旧物品给孩儿们制作了皮影台，投入在班级表演区，结合民间艺术与语言特色，让孩子们真正体验身临其境的感觉。</p> <p class="ql-block"> 整个教室设计风格都是以皮影为主，主题墙、展示墙、区域牌、区域吊饰、家园共育栏、皮影小舞台、每一处所用的边框、装饰、都富有中国民间艺术特色，整个教室看起来简单干净、雅俗与童真共存。</p><p class="ql-block"> 因为也是初次尝试，能搜集到环创的材料和素材有限，许多地方有待日后逐步改进，但这只是一个开始，希望在后面的学习探索中能让孩子们了解到皮影戏真正的美！</p><p class="ql-block"> 哈哈😄累并快乐着！</p>