六三教学点 <p class="ql-block"> 为有效应对校园内可能出现的新冠肺炎疫情，保障师生身体健康及生命安全，为检验疫情防控应急预案的可行性，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”。 </p><p class="ql-block">二、应急演练指挥组</p><p class="ql-block">组 长:李明浩</p><p class="ql-block">副组长:张硕</p><p class="ql-block">成 员:各班主任以及各科教师</p> <p class="ql-block"> 三、演练流程</p><p class="ql-block">模拟场景一：在校门口检测体温发现体温异常学生，进行隔离的模拟演练。</p><p class="ql-block">1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。入校时，学生分两列入校。学生保持1米以上的间隔。通过测温登记点时，值周教师给入校学生测温、手消、足消。</p> <p class="ql-block"> 2、发现体温异常的学生及时报告给保健教师，保健教师将体温异常学生带至临时隔离区,并问询学生有没有外出？家人有没有去过中高风险地区？并对学生进行体温复测，复测体温仍异常及时报告中心学校，启动应急预案。</p> <p class="ql-block"> 模拟场景二：教师上课或晨午检时，有学生体温偏高。</p><p class="ql-block">1.有同学感到身体不适，举手报告。班主任老师立即对该同学进行测温，发现该学生有发热现象。立刻报告给保健教师，等待过程中班级开窗通风并关闭教室门。</p> <p class="ql-block"> 2.保健教师将学生带到隔离室，复测体温，两次间隔15分钟以上，发现该同学体温为37.5℃。问询学生有没有外出？家人有没有去过中高风险地区？登记在体温异常学生登记表中，经过复测体温仍超过37.5，保健教师立即将情况上报给学校疫情防控应急处置领导小组。</p> <p class="ql-block"> 3、李校长宣布学校启动新冠肺炎防控应急预案，并将情况上报给李校长，张硕报卫生院。</p> <p class="ql-block"> 4、其余学生间隔一米，戴好口罩，班主任带领学生有序撤离至备用教室（多功能教室），全程佩戴口罩。其他班级学生进行原地应急管控。</p> <p class="ql-block"> 5、消毒组派专人对隔离室和该生经过的地方进行消毒清洁。</p> <p class="ql-block"> 6、其他班级的临时应急管理，对疑似学生转运的路线和演练班级，用隔离带将其隔离分区。保证其余班级学生无交叉。</p><p class="ql-block"> 7、消毒组派专人对隔离室和该生经过的地方进行消毒清洁。</p><p class="ql-block"> 8、转运。安排本校专用车辆或医院专用车辆及转运防护工作</p> <p class="ql-block"> 后经医院进一步检查，该同学为普通感冒发热症状，李校长宣布学校新冠肺炎防控应急预案终止解除应急管控，演练结束。</p>