<p class="ql-block"> 本单元在学生初步认识乘法和掌握1~6的乘法口诀的基础上教学除法，重点是让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义。全单元内容包括认识除法和用口诀求商两部分。第一部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均分的具体过程。第二部分内容主要是让学生在认识平均分的基础上了解除法的含义。</p><p class="ql-block">1.加强了平均分的操作活动，为认识除法积累较丰富的感性经验。除法来源于日常生活中的平均分活动，把一些物体分成相等的几份是除法的实质含义。教材在教学除法前先安排了四道例题来组织平均分的操作活动，使学生经历平均分的过程，学会把一些物体平均分，并通过观察、讨论等活动对“平均分”获得比较充分的感性认识，为建立除法的含义积累丰富的经验。</p><p class="ql-block">2.结合具体情境和平均分的活动，让学生充分认识除法的含义。把一些物体分得同样多，求可以分成几份，或者求每份是多少，都可以用除法来计算。教材没有把除法的含义用结语的形式揭示出来，而是结合例题和试一试所提供的实例，以及一些分物体的具体过程，出现相应的除法算式，让学生体会除法算式的含义。让学生明白把一些物体分成相等的几份，虽然分的过程可以不同，但结果都是平均分，都可以用除法来表示，从而从整体上初步理解除法的实际意义。</p> 二（1）班优秀作品 二（2）班优秀作品 二（3）班优秀作品 二（4）班优秀作品 二（5）班优秀作品 二（6）班优秀作品 二（7）班优秀作品 二（8）班优秀作品 二（9）班优秀作品 <p class="ql-block">撰稿人：郑荥荥</p><p class="ql-block">供图人：全体二年级数学老师</p><p class="ql-block">审核人：吴海慧</p>