疫情防控不松懈应急演练防未然——宁姜蒙古族乡中心学校突发疫情防控应急模拟演练

宁姜蒙古族乡中心学校—许佳男

为进一步提高疫情防范和应急处理能力，科学规范地推进校园疫情防控工作，避免疫情在校园内发生、蔓延，保障师生身体健康和生命安全，2021年11月15日我校开展疫情防控演练活动。 我校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，讨论制定了应急处置演练方案。 模拟场景一 　　模拟场景一：在校门口检测体温发现体温异常学生，进行隔离的模拟演练。 　　学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。入校时，学生分两列入校，一班一列;二班一列。学生保持1米以上的间隔。通过测温登记点时，值周教师给入校学生测温、手消、足消。 　　发现体温异常的学生及时报告给保健教师，保健教师将体温异常学生带至临时隔离区,并问询学生有没有外出？家人有没有去过中高风险地区？并对学生进行体温复测，复测体温仍异常及时报告学校当天值班领导，同时通知其家长。 模拟场景二 　　模拟场景二：教师上课时，有学生体温偏高。 二年级教室里，有同学感到身体不适，举手报告。班主任老师立即对该同学进行测温，发现该学生有发热现象。立刻报告给保健教师，保健教师将学生带到隔离室，复测体温，发现该同学体温为37.5℃。保健教师立即将情况上报给学校疫情防控应急处置领导小组。 　　温校长宣布学校启动新冠肺炎防控应急预案，并将情况上报给中心学校和乡卫生院。 　　教室其余学生间隔一米，有序撤离至备用教室。 消毒组派专人对隔离室和该生经过的地方进行消毒清洁。 　　后经医院进一步检查，该同学为普通感冒发热症状，温校长宣布学校新冠肺炎防控应急预案终止。 模拟场景三 　　模拟场景三学校得知在校学生是密接者。 学校突然接到疾控部门的紧急通知，我校出现一名学生为密切接触者的情景。学校立即启动应急预案，各专班各司其职，立即进入应急状态。全体师生回到教室楼内。校园暂时封闭，维持好校内外秩序，防止人员流动。 　　保健教师第一时间赶到现场，对该生进行手部消毒，更换口罩，将他带到隔离室，前往隔离室途中，保健教师与被调查者保持1米距离。 　　其他同学和科任老师作为次密切接触者进行手部消毒、更换口罩，由隔离专班转运至备用教室，等候疾控、医院等部门到校采取进一步疫情防控措施。 　　经过县疾控中心人员对该同学的询问及研判，确定与该同学的密切接触者为：同班31名同学以及本班2名任课教师，共有33人。转运车将该同学和所有33名师生有序转运到集中隔离点进行医学隔离。其他班级及所有教师全部进行居家隔离。 　　消毒专班配合疾控部门对该生的教室等重点场所进行终末消毒。同时，学校配合有关职能部门做好后续人员防控、校区封闭消毒、核酸检测、每日健康报告等工作。 　　在全校学生隔离期间学校立即启动线上教学应急预案，温艳伟校长安排教师进行网上授课，并安排心理教师对学生进行不定期心理疏导。 教导主任代主任做好对医学隔离、居家隔离学生的学习、健康状况追踪记录。 　　此次演练过程紧张有序，环环相扣，各部门分工明确，密切配合，温校长和代主任全程跟踪指导，达到了预期效果。 　　通过此次疫情防控演练活动，我校全体师生进一步提升了对疫情防控的操作能力，进一步规范和强化我校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，达到了预设的效果。今后，我校将坚持长效的疫情防控机制，继续开展一系列疫情防控培训和演练活动，把每一次演练当做具体的实战演习，做到有险不慌、转运不乱、检测有序、隔离及时。