<p class="ql-block"> 学生居家学习效率低，出现了内疚、焦虑等情绪；家长、教师看到学生上网课的自觉性、自律性差，提交作业不及时，会不自觉开始批评或贬损；学生面对家长和教师的指责越发懈怠，彼此的愤怒和焦虑情绪相互感染、不断蔓延，形成了恶性循环。这种现象如果不能得到有效地解决，个别学生极有可能出现异常甚至极端的行为。</p><p class="ql-block"> 鉴于此，副校长胡石曦线上召集所有班主任，启动对学生进行心理安抚疏导方案的预案。避免学生有不同程度的心理不适，影响正常生活。</p> 心理疏导安人心 <p class="ql-block"> 学校通过班主任将科学的心理疏导知识推送到每个班级群，鼓励家长和学生一起学习，正确的的认识疫情，科学的防范疫情。抗击疫情不仅是一场没有硝烟的战役，还是一场心理拉锯战！</p> <p class="ql-block"> 看我们的家长和学生学习得多认真，虽然他们不是一线工作者，但是能够认真的对待疫情，能保护好自己，我想这也是对社会最大的贡献！</p> 不一样的家访，同样的爱 <p class="ql-block"> 德育处组织班主任和任课老师通过线上的形式开展“隔离不隔爱”的心理健康教活动，通过线上家访对学生进行心理疏导。教育学生正确面对疫情，积极面对疫情。</p> 科学作息来护航 <p class="ql-block"> 疫情期间学校不仅要关心学生的学习，更要关注孩子们的身心健康，除了要把课上好，认真完成作业，更重要的是孩子们能否有一个科学的作息，这对孩子们的身心健康来说非常重要。学校鼓励孩子们都参与到科学的作息中来！</p> <p class="ql-block"> 同学们，家长们，让我们一起认真学习心理疏导知识，掌握心理自护技能。</p><p class="ql-block"> 面对疫情，我们不要过度地紧张和害怕，我们要相信政府，相信奋战在一线的抗疫工作者们，他们一定可以打败病毒！相信过不了多久，我们就能出门玩耍，重返校园了！</p>