探索“水的力量”

大辰小衡

叮铃铃……户外活动开始了，小朋友们拿着小工具冲到了沙池里，开始他们的快乐时刻…… 　　快乐的时光总是结束的很快，因为天比较冷了，我打了盆温水给小朋友们洗手，顺便洗一洗他们的小工具。 无意中发现 　　洗着洗着，突然听见聂滨惊讶的声音：“呀，好神奇呀，我的小铲子漂起来了。” 　　小朋友们都让他的声音吸引了注意力，都围过来看，玉轩说：“好神奇呀，这个水有魔法吗，那我的小勺子也会漂起来吗？”其他小朋友说：“快试试，快试试。”说着玉轩就把勺子扔了进去，就听见“扑通”一声，勺子沉到了水底。 　　聂滨说：“再试试这个小汽车。”竟然也漂了起来。 　　源臣说：“那我也试试。”说完源臣就把自己的小碗也放到了水里，“呀，漂起来了，漂起来了…”小朋友们喊了起来。 　　张群疑惑的问我：“老师，这些东西为什么会漂起来呢？又为什么有的东西漂，有的东西不漂呢？” 　　听见张群的问题，小朋友们也都露出了疑惑的神情，表示都想知道。我告诉他们：“其实水是有力量的，你们想不想知道水的力量有多大呢？” 开始探索 　　通过看视频让幼儿知道物体在水中会受到的向上拖的力叫做浮力。 　　至于为什么有的漂起来有的沉下去，则是因为物体的密度不同。接下来我们就来看一看哪些东西会沉下去，哪些东西会漂起来呢。 　　看看我准备的东西。 大胆猜测 　　请小朋友猜测这些东西会不会漂在水面上呢，觉得会漂的，在第一个格里贴一个向上的“↑”，觉得不会漂的，贴一个向下的“↓”。 开始实验 　　老师做实验幼儿观察，把观察到的结果再贴上“↑、↓”，看看自己猜对了几个。 活动延伸 　　通过看潜水艇的视频，知道有些物体不但会漂也是会沉的。 　　物体的沉浮除了和物体本身有关系外，和液体的密度也有一定的关系。比如“死海”。 通过看视频让幼儿知道死海是因为含盐量特别高，所以浮力特别大。那我们再来做一个小实验吧。 　　准备一个鸡蛋放到有水的杯子里，发现鸡蛋是沉到水底的，然后往杯子里加盐搅拌等盐溶解了，会发现鸡蛋漂浮了起来。 　　好了我们的实验做完了，小朋友们记住了什么呢？我们一起来画一下吧。 总结 　　水是我们常见的液体，幼儿从小就对它感兴趣，玩水成为主要的游戏之一。怎样玩，从玩中学到知识，启发智慧。 幼儿《纲要》中提到“学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 本课充分运用幼儿身边最见的水，用试验的方式让幼儿体会到探索的乐趣，运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，体验实验的快乐。