<p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”作业是课堂教学的延续和补充，为进一步落实学校教学常规管理工作，进一步提高学校的教育教学质量，2021年11月12日，环城镇西川小学进行了全校作业大检查和优秀作业展活动。</p> <p class="ql-block"> 从这些作业本中，可以看到老师们兢兢业业的态度，踏实工作的身影。</p> <p class="ql-block"> 在检查过程中，检查人员认真负责，批改次数、批改时间、批改评语、错题纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面为检查主要内容，对学生作业进行认真翻阅、查看。</p> <p class="ql-block"> 在检查的过程中，对发现的亮点和存在的问题一一做了详实的记录。</p> <p class="ql-block"> 看看孩子们的作业吧，有众多的惊喜，也有很多亟待提高的不足之处。让我们一起加油努力吧！</p> <p class="ql-block"> 高年级作业掠影</p> <p class="ql-block"> 低年级作业掠影</p> <p class="ql-block"> 从各科的作业来看，各位教师都很辛苦，尽职尽责的做好了本职工作。老师们精心设计习题，细心批改作业，用心激发学生，耐心叙写批语。他们在学生的田野上播撒知识，勤奋耕种，让学生收获满满！</p> <p class="ql-block"> 教研组对作业情况进行了细致查阅、分析和评价，对作业检查中存在的问题展开了探索与研讨。从检查情况来看，整体情况良好。老师们能做到及时、认真并按学校制定的作业规范要求去批改作业。 </p> <p class="ql-block">亮点： </p><p class="ql-block"> 1、大部分班级的作业字体工整、作业整洁，令人赏心悦目。</p><p class="ql-block"> 2、所有教师都能及时、认真、细致、准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视学生订正错题。部分教师能对学生订正后的答案进行二次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。</p><p class="ql-block"> 3、个别班级的作业，老师会要求学生先圈画出题目的关键字和数学信息，再让学生解答问题，有利于培养学生审清题目，理解题意和分析数量关系的能力，值得我们学习。</p><p class="ql-block">改进建议：</p><p class="ql-block"> 1、小部分学生的作业书写较马虎、糊涂，答题格式不够规范，不写单位名称或者不写答，教师还需要多加强调和训练。</p><p class="ql-block"> 2、有些学困生的错题没有更正，可能学生也不知道怎么改，对于学困生的作业，教师可以多采用面批的形式，能及时指导学生改正错题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作业批改不仅仅是为了评价学生的学习情况，更是激发学生写作业的积极性。通过本次作业大检查，教研组对不合格的作业做出了整改要求。老师们不断总结经验教训，不断探索创新，从而提高教育质量。</p>