<p class="ql-block">【课程起源】</p><p class="ql-block"> 小班幼儿自我认知，自我意识已初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是孩子最常用，最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情，但小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在生活和学习中不知道怎样保护自己的小手，经常把小手伸进小洞里，还会有吃手指，啃指甲等一些不好的习惯。</p><p class="ql-block"> 让孩子重新认识自己的小手，了解手的功能。我们不仅希望孩子能觉察手对自己生活的重要性，学会保护小手，合理的运用小手，更希望孩子看到自己能力的表现，从而获得自信心去完成各种活动。</p><p class="ql-block"> 于是，在芽芽四班一场关于“我的小手”的探究故事就开始了…</p> 认识小手 <p class="ql-block">通过绘本故事，我们先来👂一听五个手指的故事，了解手指的用途和名称。</p> <p class="ql-block">“我来数一数我有几根手指🖐</p> <p class="ql-block">“大拇指👍食指☝️中指🖕…”</p> <p class="ql-block">“看，这就是我的小手啦，我有十根手指头</p> 小手的秘密 <p class="ql-block">我们都有一双小手，仔细观察一下你的两只小手长得一样吗？</p> <p class="ql-block">“我来放大看一看”</p> <p class="ql-block">“手上有小洞洞”</p> <p class="ql-block">“手上还有毛毛呢”</p> <p class="ql-block">“我的手上还有好多线啊”</p> <p class="ql-block">“原来这些线有个好听的名字叫做掌纹”</p> 神奇的小手 <p class="ql-block">吃过午饭后，阳光透过窗户洒进教室，孩子们把小手放在阳光下，开心的讨论起来。</p> <p class="ql-block">“我的小手是小兔子”</p> <p class="ql-block">“我的小手会开花”</p> 小手会说话 <p class="ql-block">“🤫嘘，别说话。”</p> <p class="ql-block">“耶✌️”</p> <p class="ql-block">“我很棒👍</p> <p class="ql-block">“OK，好的👌🏻”</p> <p class="ql-block">“拉拉手，好朋友”</p> 小手大手比一比 <p class="ql-block">语言区投放绘本</p> <p class="ql-block">在本次课程故事中，孩子们不仅认识了自己的小手，初步了解了手的一些功能，还让孩子们在这样的活动中能自觉的，有意识的用自己的小手做事，愿意用手去感知，去探索周围的事物，尝试用自己的双手成就自己的想法。</p><p class="ql-block">接下来，我们将延续孩子们对小手的探究热情，从小手真好看、小手真能干、小手没了怎么办、保护小手……等一些列活动，带着孩子们一起畅游小手的世界。</p>